Chico Buarque

Deixe a Menina

Álbum: Álbum de Chico Buarque • 2007

✊Movimento: MPB & Canção de Protesto (1964 – 1979)
💬 6 Análises • Comentar ↓

A Letra

🎧 Ouvir & Acompanhar: 🟢 Spotify ▶️ YouTube 🍎 Apple Music
🕵️ Verso do Dia

✨ Toque em Qualquer Verso ou Trecho para Analisar ou Criar Card

Interativo
Não é por estar na sua presença
Meu prezado rapaz
Mas você vai mal
Mas vai mal demais
São dez horas, o samba tá quente
Deixe a morena contente
Deixe a menina sambar em paz
Eu não queria jogar confete
Mas tenho que dizer
Cê tá de lascar
Cê tá de doer
E se vai continuar enrustido
Com essa cara de marido
A moça é capaz de se aborrecer
Por trás de um homem triste há sempre uma mulher feliz
E atrás dessa mulher mil homens, sempre tão gentis
Por isso para o seu bem
Ou tire ela da cabeça ou mereça a moça que você tem
Não sei se é para ficar exultante
Meu querido rapaz
Mas aqui ninguém o agüenta mais
São três horas, o samba tá quente
Deixe a morena contente
Deixe a menina sambar em paz
Não é por estar na sua presença
Meu prezado rapaz
Mas você vai mal
Mas vai mal demais
São seis horas o samba tá quente
Deixe a morena com a gente
Deixe a menina sambar em paz

QUAL É A SUA LEITURA?

O que esta obra significa para você?

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ACERVO PEDAGÓGICO & TÉCNICO

🎓 Ferramentas de Estudo & Análise Técnica (Raio-X, Métrica, ENEM, Simulado)

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FICHA DE ESTUDO & REFERÊNCIA ESCOLAR

🔎 Raio-X da Obra

5
Estrofes
31
Versos
~4 min
Leitura & Estudo

🏷️ Temas Centrais, Movimento & Época:

✊ MPB & Canção de Protesto (1964 – 1979) 🎶 MPB Clássica 🏡 Família & Infância ✨ Fé & Espiritualidade 🥁 Samba & Raiz ⚖️ Comparar esta Letra

📚 Figuras de Linguagem & Recursos Poéticos no Verso:

Ver Glossário Completo (12 Figuras) →
🔁 Anáfora 🗣️ Eu Lírico & Apóstrofe 🎭 Metáfora
Anáfora Repetição rítmica no início dos versos ("não...").

“Não é por estar na sua presença / Não sei se é para ficar exultante”

Eu Lírico & Apóstrofe Manifestação subjetiva da voz poética e diálogo direto com o interlocutor.

“Mas você vai mal”

📐 Escansão Poética, Esquema de Rimas & Métrica Silábica:

Estrutura com média de 8,4 sílabas poéticas por verso (Verso Livre (predominância de Redondilha Menor (5 sílabas))), ABCDEE — Rima Mista / Poética e 8 sinalefas/elisões detectadas (fusão vocálica entre palavras).

📏 Métrica: Verso Livre (predominância de Redondilha Menor (5 sílabas)) 🎵 Rimas: ABCDEE — Rima Mista / Poética ∑ Média: 8,4 síl. poéticas 🔗 8 Sinalefa(s) / Elisão(ões)

VERSO-CHAVE EM DESTAQUE

“Mas você vai mal / Mas vai mal demais”

Canção de Chico Buarque (Álbum de Chico Buarque, 2007), estruturada em 5 estrofes e 31 versos, dialogando com os eixos temáticos de MPB Clássica, Família & Infância, Fé & Espiritualidade, Samba & Raiz.

📚 Referência Bibliográfica (Padrão ABNT NBR 6023):

BUARQUE, Chico. Deixe a Menina. In: Álbum de Chico Buarque. [S. l.]: Análise de Letras, 2007. Disponível em: https://analisedeletras.com.br/musica/chico-buarque/deixe-a-menina. Acesso em: 13 nov. 2026.

FILOLOGIA & CONTEXTO CULTURAL • DICIONÁRIO NA LETRA

🔍 Lupa de Vocabulário Histórico, Regionalismos & Arcaísmos (Dicionário Contextual)

Clique em um termo abaixo para inspecionar sua origem histórica, regionalismo ou valor poético no contexto de “Deixe a Menina”:

ÁUDIO-AULA ACESSÍVEL • WEB SPEECH API PT-BR

🎧 Modo Podcast Literário & Narração Guiada da Análise

⏹️ Pronto para Ouvir

Bem-vindos ao Modo Podcast Literário do Análise de Letras. Hoje analisamos "Deixe a Menina", obra de Chico Buarque (Álbum de Chico Buarque, 2007). Primeiro eixo: voz lírica e construção de sentido. Nesta composição, os versos articulam imagem poética, ritmo e memória afetiva da língua portuguesa. Acompanhe os versos interativos e o Raio-X estrutural abaixo. Dica para provas e redação: observe como a sonoridade e o vocabulário sustentam a tese central do texto, permitindo conexões diretas com questões da FUVEST, UNICAMP e ENEM.

Velocidade:
LABORATÓRIO DE VERSIFICAÇÃO • ESCANSÃO AO VIVO & CHECADOR DE RIMAS

✍️ Oficina de Escrita Criativa & Paródia Poética (“Reescreva a Estrofe Mantendo a Métrica e Rima”)

📐 Alvo: Verso Livre (predominância de Redondilha Menor (5 sílabas)) 🔗 Esquema: ABCD

Exercite a técnica poética de Chico Buarque em “Deixe a Menina”: reescreva os 4 versos abaixo criando uma paródia, releitura contemporânea ou paráfrase escolar. O contador realiza a escansão silábica poética ao vivo (até a última sílaba tônica, com elisão/sinalefa) e verifica a sonoridade das rimas em tempo real.

🎯 1. Escolha a Proposta de Escrita Criativa:

💡 Dica da Oficina: Recrie a estrofe com humor crítico, ironia ou crônica do cotidiano atual, preservando a cadência rítmica original.

📊 Fidelidade Métrica & Rímica: 0% • Aguardando Seus Versos
Verso 1 • Rima A “Não é por estar na sua presença”
🎯 Alvo: 9 sílabas 🔔 Som final: -ença

Escansão original: não / é / por / es-tar / na / sua / pre-SEN-(ça) (tônica final: SEN)

0 / 9 sílabas Rima A: —
Verso 2 • Rima B “Meu prezado rapaz”
🎯 Alvo: 6 sílabas 🔔 Som final: -az

Escansão original: meu / pre-za-do / ra-PAZ (tônica final: PAZ)

0 / 6 sílabas Rima B: —
Verso 3 • Rima C “Mas você vai mal”
🎯 Alvo: 5 sílabas 🔔 Som final: -al

Escansão original: mas / vo-cê / vai / MAL (tônica final: MAL)

0 / 5 sílabas Rima C: —
Verso 4 • Rima D “Mas vai mal demais”
🎯 Alvo: 5 sílabas 🔔 Som final: -ais

Escansão original: mas / vai / mal / de-MAIS (tônica final: MAIS)

0 / 5 sílabas Rima D: —
PLANO DE AULA EM 1 TOQUE • RODA DE CONVERSA & COMPETÊNCIAS BNCC

🗣️ Gerador de Debate & Roda de Conversa para Sala de Aula (3 Perguntas Provocadoras + BNCC)

🎓 Ensino Médio & Pré-Vestibular

Roteiro pronto para professores de Literatura, Redação e Artes conduzirem um debate estruturado sobre “Deixe a Menina” (Chico Buarque), alinhado às habilidades da BNCC.

📋 Habilidade BNCC: EM13LP01 / EM13LGG102 ⏱️ Tempo Sugerido: 50 min (1 aula)

Objetivo Pedagógico: Relacionar o texto poético-musical com seu contexto histórico-social e analisar visões de mundo, conflitos éticos e discursos sociais.

1. [Voz e Território] Quem é o eu-lírico em "Deixe a Menina" (Chico Buarque) e que tensões sociais ou afetivas do Brasil a sua voz revela?
2. [Atualidade] Se esta obra fosse escrita hoje nas redes sociais, qual verso geraria maior debate público e por quê?
3. [Intertextualidade] Com qual livro, filme ou acontecimento histórico recente você conectaria a mensagem central destes versos?
💡 Dinâmica de Mediação Docente: Divida a turma em 3 grupos: o Grupo A defende a leitura literal/biográfica, o Grupo B defende a leitura metafórica/social e o Grupo C sintetiza os argumentos citando versos exatos do texto.
🎓 Conectado aos Dossiês de Vestibular: 🌊 UERJ (Qualificação & Discursivo) 🎼 Vinicius de Moraes (Antologia Poética)
SARAU ESCOLAR & ARTES CÊNICAS • PARTITURA DE VOZES

🎭 Teatro & Jogral na Escola: Divisor Automático de Vozes (Solista A, Solista B & Coro)

Divisão automática dos versos de “Deixe a Menina” para apresentação em Jogral, Coro Cênico ou Sarau Escolar (clique em qualquer linha para alternar entre Solista A, Solista B e Coro Uníssono):

TREINO DE 2ª FASE • FUVEST / UNICAMP / UERJ (ITENS A & B + BANCA EXAMINADORA)

📝 Questão Discursiva Padrão 2ª Fase + Espelho Oficial de Correção

Enunciado (Padrão 2ª Fase FUVEST / UNICAMP): A partir da leitura integral de “Deixe a Menina”, de Chico Buarque, responda de forma concisa e fundamentada aos itens a seguir:

  • a) (2,5 pontos) Identifique a atitude central do eu-lírico diante da realidade retratada nos versos e cite um recurso expressivo (figura de linguagem, oposição semântica ou escolha rítmica) que contribua para construir esse sentido.
  • b) (2,5 pontos) Explique de que maneira a obra dialoga com as tensões sociais, afetivas ou estéticas da tradição poético-musical brasileira.
CROMATISMO POÉTICO & SINESTESIA • ATMOSFERA VISUAL

🎨 Sinestesia & Paleta de Cores Emocionais da Obra (Clique para Copiar HEX)

APRESENTAÇÃO DE SALA DE AULA • FORMATO WIDESCREEN 16:9 (4 SLIDES)

📑 Exportar Slides de Aula Widescreen (`16:9` Pronto para Projetor / PDF)

Gera instantaneamente uma apresentação de 4 slides em tela cheia (Capa, Leitura Guiada dos Versos, Estrutura Formal & Questão de Debate BNCC).

🎸 [AL-46] Violão, Acordes & Clima Harmônico da Letra

Mapa de Clima Harmônico & Cadência para Declamação ou Acompanhamento

Cadência Sugerida no Violão (Fundo Musical p/ Sarau):

Am7 → Dm7 → G7(b9) → C7M → E7(#9)

Tom Menor Melancólico / Choro & Samba-Canção: A cadência II–V–I menor (Am7 → Dm7 → E7) sublinha a introspecção lírica, a saudade e a tensão dramática dos versos.

🏛️ Ver 15 Grandes Álbuns & Festivais da MPB →
🎙️ [AL-48] Roteiro Pronto de Vídeo-Ensaio & Podcast Escolar (3 Minutos)

Estrutura em 4 Atos para Seminário, TikTok/Reels Literário ou Podcast da Turma

[0:00–0:30] ATO 1 — GANCHO PROVOCADOR:

“Você já reparou como Deixe a Menina, de Chico Buarque, esconde uma tensão profunda logo no verso ‘Não é por estar na sua presença’?”

[0:30–1:30] ATO 2 — CONTEXTO HISTÓRICO & ESTÉTICO:

Contextualize o momento histórico em que Chico Buarque escreveu a obra e como o eu-lírico dialoga com a tradição literária e musical brasileira.

[1:30–2:30] ATO 3 — CLOSE READING DOS VERSOS:

Leia um dístico em voz alta, destacando as figuras de linguagem (metáfora, antítese ou aliteração) e o ritmo da escansão.

[2:30–3:00] ATO 4 — SÍNTESE & REPERTÓRIO ENEM:

Feche conectando a obra a um tema contemporâneo de redação ou debate escolar: por que Deixe a Menina continua urgente hoje?

🧩 [AL-49] Desafio de Memória Poética & Lacuna (Cloze Deletion)

Complete o Verso Clássico Sem Olhar para a Letra

“Não é por estar na sua [ _______ ]”

Toque na palavra que completa originalmente o verso acima.

🔖 [AL-50] Marcador de Página Literário (`Bookmark 5×18cm` PNG / Print)

Baixe um Marcador de Livro com Verso em Destaque de Deixe a Menina

🗺️ [AL-51] Atlas Geográfico da MPB & Poesia Brasileira

Cidades, Rios e Ruas Cantados nos Versos de “Deixe a Menina”

Explore a cartografia poética e o território cultural conectado a Chico Buarque (Geografia Cultural + Literatura no ENEM).

🌍 Ver 15 Poetas Lusófonos →

📍 Territórios Poéticos do Brasil (toque para explorar no Atlas):

22°54′S 43°10′W • Paisagem Costeira & Boemia Urbana 🎯 Ecos detectados: mar, samba, chico buarque

Rio de Janeiro: Ipanema, Lapa, Mangueira & Guanabara

Do samba de morro e de terreiro (Cartola, Noel Rosa, Paulinho da Viola) à luz solar da Bossa Nova em Ipanema (Tom Jobim, Vinicius de Moraes, João Gilberto), o Rio de Janeiro funciona na canção brasileira como síntese entre beleza natural atlântica e contraste social urbano.

🎓 Conexão Interdisciplinar (Geografia + Literatura ENEM/Vestibular):

Geografia Cultural & Sociologia Urbana: A dialética entre "morro" e "asfalto", modernização costeira e patrimônio imaterial do samba carioca.

🏛️ Marcos Geográficos & Literários deste Território:

Praia de Ipanema & Rua Montenegro (Vinicius) Arcos da Lapa & Vila Isabel (Noel Rosa) Morro da Mangueira (Cartola) Cristo Redentor / Corcovado (Tom Jobim)
⏳ [AL-53] Máquina do Tempo Estilística • Comparador de Escolas Literárias

Como “Deixe a Menina” Seria Escrita em Outras Escolas Literárias?

Compare o verso original de Chico Buarque com reescritas no Barroco, Ultrarromantismo, Parnasianismo e Modernismo de 22.

🏛️ Ver 15 Movimentos →
🎵 Verso-Base Original (Chico Buarque)

“Não é por estar na sua presença”

Barroco Seiscentista (Cultismo & Conceptismo)

“Se o instante é sombra que na luz se apaga, / Na síntese fugaz de gozo e pranto, / É cinza o que era chama em desencanto: / Oh! vaidade mortal que o tempo esmaga!”

🔬 Recursos Estilísticos Aplicados na Transposição:

Antíteses violentas (luz/sombra, gozo/pranto, chama/cinza), hipérbato (inversão sintática), decassílabo heroico e sentimento de efemeridade (vanitas).

🎓 Como Identificar na Prova (ENEM / FUVEST):

No ENEM/FUVEST, o Barroco é identificado pelo conflito entre corpo e alma (antropocentrismo × teocentrismo) e pelo jogo de conceitos (conceptismo) e imagens (cultismo).

📊 [AL-54] Termômetro de Densidade Lexical & Morfossintaxe Poética

Riqueza Vocabular (TTR) & Eixo Concreto vs. Abstrato em “Deixe a Menina”

Análise estatística e linguística da letra de Chico Buarque para questões de Gramática Aplicada ao Texto no ENEM.

Total de Palavras 177
Vocábulos Únicos 89
Índice TTR (Riqueza) 50%
Média Letras/Palavra 3,9

O Índice de Riqueza Vocabular (Type-Token Ratio de 50%) mede a proporção entre vocábulos únicos (89) e o total de palavras (177). Na canção popular, repetições de refrão criam paralelismo rítmico; na poesia escrita, um TTR elevado sinaliza condensação semântica.

🏅 [AL-55] Certificado de Leitura Crítica & Repertório Cultural (1080×1350 PNG)

Emitir Certificado de Estudo Literário — “Deixe a Menina”

Gere um certificado Neo-Brutalista em alta resolução para portfólios escolares, horas de leitura, clubes do livro e saraús.

🎻 [AL-56] Semiótica da Instrumentação & Arranjo Musical Explicado

Por Que o Violão de 7 Cordas, o Berimbau ou a Sanfona Muda o Sentido de “Deixe a Menina”?

No ENEM e na crítica de canção (Luiz Tatit / José Miguel Wisnik), letra e arranjo formam uma unidade semiótica indivisível. Alterne os timbres abaixo para analisar como cada instrumento transforma a leitura do texto.

🎻 Violão de 7 Cordas & Baixaria de Choro 🎯 Arranjo-Chave Detectado para esta Obra

🎼 Timbre & Arquitetura Acústica

Contrabaixo melódico em 7ª corda (Dó ou Si grave), contraponto de bordões ("baixaria") dialogando em pergunta-e-resposta com a voz principal e o cavaquinho.

💡 Como Muda o Sentido do Poema / Verso

Na canção brasileira, a baixaria do violão de 7 cordas atua como uma "segunda voz lírica": quando o eu-lírico silencia ao fim do verso («Não é por estar na sua presença»), o bordão grave comenta melancolicamente o não-dito, costurando luto, ironia fina ou saudade.

📐 Diálogo com a Métrica & Prosódia: Sustenta síncopes de samba-canção e choro em compasso 2/4, valorizando redondilhas maiores (7 sílabas) e decassílabos confessionais.
🏛️ Mestres & Referências de Repertório: Dino 7 Cordas, Raphael Rabello, Cartola, Paulinho da Viola, Chico Buarque e Jacob do Bandolim.
🎯 [AL-58] Simulador Padrão TRI ENEM com Distratores Comentados (A–E)

Treine Olhar de Banca: Identifique o Gabarito e as 4 Pegadinhas (Distratores)

Na Teoria de Resposta ao Item (TRI) do ENEM, cada alternativa errada é desenhada com um tipo específico de armadilha (Extrapolação, Reducionismo, Contradição ou Leitura Literal). Clique em uma opção ou revele a anatomia completa do item.

CADERNO DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS • COMPETÊNCIA 4 (H12 / H15) Nível de Proficiência TRI: ~640 pts (Coerência Pedagógica Alta)
Não é por estar na sua presença
Meu prezado rapaz
Mas você vai mal
Mas vai mal demais
CHICO BUARQUE. “Deixe a Menina”.

Considerando a construção estética e os procedimentos expressivos mobilizados no fragmento de “Deixe a Menina”, de Chico Buarque, conclui-se que a voz poética:

A

limita-se ao registro denotativo e informativo de fatos biográficos imediatos, recusando figuras de linguagem ou plurissignificação estética.

B

propõe o abandono completo da língua portuguesa e das raízes culturais brasileiras em favor de um formalismo puramente matemático e impessoal.

C

articula recursos expressivos, sonoridade e escolhas lexicais para transfigurar a experiência subjetiva e histórica em reflexão estética compartilhável.

D

restringe o valor da obra exclusivamente à rima consoante final, tornando irrelevantes a voz lírica, o contexto cultural e a tensão semântica do texto.

E

nega qualquer envolvimento afetivo, memorialístico ou crítico do sujeito poético diante da realidade evocada nos versos.

🕰️ [AL-59] Linha do Tempo da Vida do Autor na Composição

O Que Chico Buarque Vivia Quando Compôs “Deixe a Menina”?

Recorte biográfico, histórico e crítico pronto para contextualização na Redação do ENEM (Competência II) e questões discursivas.

⏳ Anos 1966–1978 • Maturidade de Duplo Sentido & Exílio Italiano / Retorno

1️⃣ Fase de Vida & Maturidade do Autor

Fase de Vida & Maturidade Poética de Chico Buarque

Entre os 22 e 34 anos, Chico Buarque transitou do lirismo nostálgico dos festivais da Record ("A Banda", 1966) para o autoexílio em Roma (1969–1970) e a engenharia alegórica de Construção (1971) e Meus Caros Amigos (1976), driblando a Divisão de Censura (DCDP) até sob o pseudônimo Julinho da Adelaide.

2️⃣ Contexto Histórico-Cultural no Brasil

O Brasil no Ano da Composição

Brasil sob o endurecimento do AI-5 (1968), "Milagre Econômico", urbanização acelerada, imprensa alternativa (O Pasquim) e teatro de resistência.

3️⃣ Impacto na Carreira & Recepção Crítica

Legado na Obra de Chico Buarque & Vestibulares

Consagrou Chico Buarque como o maior cronista musical da história republicana brasileira, estudado em todas as bancas de vestibular.

📰 [AL-60] Poster Tipográfico Minimalista de Parede (A3 / A4 • 1200×1600 PNG)

Quadros de Versos Prontos para Impressão — “Deixe a Menina”

Gere um pôster de galeria em proporção 3:4 (`1200×1600px`, pronto para molduras A4/A3, murais de biblioteca, salas de aula e decoração literária).

EXPRESSÃO ORAL, SARAUS & LEITURA DRAMÁTICA • MARCAÇÃO DE VOZ

🎙️ Guia de Declamação, Pausas Dramáticas & Tom Emocional

🌧️ Tom: Melancólico & Reflexivo

🎭 Escolha o Registro Vocal & Tom Emocional da Declamação:

4 Modos de Interpretação Cênica

🗣️ Impostação & Timbre: Voz grave e aveludada, respiração diafragmática profunda, olhar contemplativo e vogais finais sustentadas.

🫁 Respiração & Cesura: Inspire lentamente pelo nariz antes de cada estrofe (4 segundos) e solte a última palavra quase em suspiro.

⏱️ Teleprompter de Sarau:
ESTROFE DE SARAU #1 [/ pausa curta] • [// cesura dramática]
[↓ sussurro lírico]

“Não é por estar na sua presença” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Meu prezado rapaz” [/ pausa curta]

[↓ sussurro lírico]

“Mas você vai mal” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Mas vai mal demais” [// cesura dramática]

ESTROFE DE SARAU #2 [/ pausa curta] • [// cesura dramática]
[↑ crescendo intenso]

“Eu não queria jogar confete” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Mas tenho que dizer” [/ pausa curta]

[↓ sussurro lírico]

“Cê tá de lascar” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Cê tá de doer” [// cesura dramática]

ESTROFE DE SARAU #3 [/ pausa curta] • [// cesura dramática]
[↑ crescendo intenso]

“Por trás de um homem triste há sempre uma mulher feliz” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“E atrás dessa mulher mil homens, [/ pausa curta] sempre tão gentis” [/ pausa curta]

[↓ sussurro lírico]

“Por isso para o seu bem” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Ou tire ela da cabeça ou mereça a moça que você tem” [// cesura dramática]

Legenda: [/ pausa curta] 0,5s • [// cesura dramática] 1,5s • [↑ crescendo intenso] • [↓ sussurro lírico]
ABNT NBR 6023 & NBR 10520 • TRABALHOS ESCOLARES & FACULDADES

📝 Gerador de Fichamento Acadêmico Completo (ABNT 1-Toque)

📖 15 Símbolos Poéticos →

📖 Símbolos Poéticos & Arquétipos Literários Detectados na Obra:

🎭 O Carnaval & A Máscara ⏳ O Tempo & O Relógio 🌹 A Flor & A Rosa

1. CABEÇALHO BIBLIOGRÁFICO (ABNT NBR 6023:2018)

BUARQUE, Chico. Deixe a Menina. In: Álbum de Chico Buarque. [S. l.]: Análise de Letras, 2007. Disponível em: https://analisedeletras.com.br/musica/chico-buarque/deixe-a-menina. Acesso em: 13 nov. 2026.

2. FICHAMENTO DE RESUMO / SÍNTESE DE CONTEÚDO

A obra "Deixe a Menina", composta por Chico Buarque (2007) e vinculada à estética de Canção de Protesto & Festivais (1964 – 1979), desenvolve como eixo temático central MPB Clássica e Família & Infância e Fé & Espiritualidade e Samba & Raiz. Canção de Chico Buarque (Álbum de Chico Buarque, 2007), estruturada em 5 estrofes e 31 versos, dialogando com os eixos temáticos de MPB Clássica, Família & Infância, Fé & Espiritualidade, Samba & Raiz. Do ponto de vista simbólico, mobiliza os arquétipos de O Carnaval & A Máscara, O Tempo & O Relógio, A Flor & A Rosa para tensionar a relação entre subjetividade lírica e realidade histórico-social brasileira.

3. FICHAMENTO DE CITAÇÕES DIRETAS (ABNT NBR 10520:2023 — COM ESTROFE & VERSO)

Estrofe 1, versos 1–2

“Não é por estar na sua presença / Meu prezado rapaz”

↳ Leitura Analítica: Apresentação da proposição poética e instauração da atmosfera emocional do eu lírico.

Estrofe 2, versos 1–2

“Eu não queria jogar confete / Mas tenho que dizer”

↳ Leitura Analítica: Adensamento metafórico e desenvolvimento do conflito central da composição.

Estrofe 3, versos 1–2

“Por trás de um homem triste há sempre uma mulher feliz / E atrás dessa mulher mil homens, sempre tão gentis”

↳ Leitura Analítica: Desdobramento crítico/expressivo que sintetiza a mensagem estética da obra.

4. ANÁLISE FORMAL, MÉTRICA & ESTILÍSTICA

Estrutura estrófica composta por 5 estrofes, 31 versos e 177 palavras. Escansão predominante: Verso Livre / Polimétrico; esquema rímico: Rimas Livres / Toantes. Recursos expressivos em destaque: Anáfora, Eu Lírico & Apóstrofe, Metáfora.

Personalize para seu trabalho
COMPETÊNCIAS 2, 3 & 5 DO ENEM • REPERTÓRIO LEGITIMADO

✍️ Redação Nota 1000: Repertório Sociocultural ENEM com Esta Obra

📚 12 Eixos de Redação ENEM →

🧭 Eixos Temáticos de Redação ENEM em que “Deixe a Menina” é Repertório Coringa:

Ponte Sociológica: Mulher & Igualdade de Gênero
💜 Mulher & Igualdade de Gênero 🕊️ Liberdade de Crença & Paz ⚖️ Desigualdade & Invisibilidade

💡 Conexão Interdisciplinar: Dialoga com "O Segundo Sexo" de Simone de Beauvoir ("Não se nasce mulher, torna-se mulher") e com o tema da Redação ENEM 2023 sobre o trabalho de cuidado.

1. Introdução com Alusão Cultural (Competência 2)

Contextualização com "Deixe a Menina" + Tese Bipartida

Na canção "Deixe a Menina" (2007), de Chico Buarque — obra representativa do movimento MPB & Canção de Protesto —, os versos "Mas você vai mal / Mas vai mal demais" mobilizam a força expressiva da anáfora para iluminar dilemas profundos da condição humana e da sociedade brasileira. Fora do plano estético, a reflexão proposta por Chico Buarque mostra-se urgente para compreender os desafios ligados a mulher & igualdade de gênero no Brasil contemporâneo, evidenciando como a omissão estatal e a naturalização social perpetuam esse problema.

2. Desenvolvimento Argumentativo (Causa / Consequência — Competência 3)

Articulação entre a obra, Sociologia e Constituição de 1988

Nessa perspectiva, cabe salientar que a problemática dialoga diretamente com a sensibilidade crítica presente em "Deixe a Menina". Dialoga com "O Segundo Sexo" de Simone de Beauvoir ("Não se nasce mulher, torna-se mulher") e com o tema da Redação ENEM 2023 sobre o trabalho de cuidado. Em consonância com a denúncia poética de Chico Buarque, observa-se que a distância entre os direitos assegurados na Constituição Federal de 1988 e a vivência cotidiana da população agrava as assimetrias históricas dentro do eixo de direitos das mulheres, economia do cuidado & cidadania.

3. Conclusão / Proposta de Intervenção Completa (Competência 5 — 5 Elementos)

Agente + Ação + Meio/Modo + Efeito + Detalhamento + Retomada da Obra

Portanto, medidas estruturais são indispensáveis para reverter esse cenário. Para tanto, cabe ao Ministério das Mulheres, em parceria com o Ministério da Justiça e Segurança Pública e secretarias municipais ampliar a rede de Delegacias Especializadas de Atendimento à Mulher (DEAMs), creches públicas em tempo integral e programas de autonomia econômica feminina, por meio de repasses federais vinculados e campanhas educativas nas escolas e mídias de massa sobre equidade de gênero, a fim de coibir a violência doméstica, democratizar a divisão do cuidado familiar e garantir a isonomia prevista no Artigo 5º da Constituição (oferecendo acolhimento jurídico e psicológico 24 horas às vítimas e capacitação profissional para mulheres chefes de família). Desse modo, o Brasil poderá construir uma realidade mais justa e humanizada, superando as inquietações retratadas em "Deixe a Menina", de Chico Buarque.

REDE DE REPERTÓRIO • LITERATURA • CINEMA • MPB

🕸️ Mapa de Conexões Intertextuais (Obras que Dialogam com Esta Letra)

⚖️ Comparar "Deixe a Menina" vs. "Romana" →
NÓ CENTRAL

Deixe a Menina — Chico Buarque

Movimento Estético: ✊ Canção de Protesto & Festivais (1964 – 1979)

🏛️ Estudar Movimento →
✊ Canção de Protesto & Festivais (1964 – 1979)

1. Obras do Mesmo Movimento / Estética

Vertente histórica da Música Popular Brasileira que transformou os palcos dos Festivais da Canção e os discos dos anos 1960 e 1970 em espaço de resistência democrática, crítica social e invenção metafórica contra a censura.

🎵 Construção — Chico Buarque (1971) 🎵 Cálice — Chico Buarque (1978) 🎵 Como Nossos Pais — Elis Regina (1976)
Ver guia completo de Canção de Protesto & Festivais →
📚 Cânone Literário & Intertextualidade

2. Diálogo Temático na Literatura Brasileira

📖 Jorge Amado, Machado de Assis & Carlos Drummond de Andrade — Capitães da Areia (1937) & Sentimento do Mundo (1940)

A construção poética de "Deixe a Menina" por Chico Buarque inscreve-se na grande tradição brasileira que une lirismo popular e retrato sensível da alma nacional.

“Tenho apenas duas mãos e o sentimento do mundo.” — Carlos Drummond de Andrade
Explorar Escola Literária no Acervo →
🎬 Audiovisual & Memória Histórica

3. Contexto Histórico & Cinema Brasileiro

🎬 Orfeu Negro (1959) & Bacurau (2019)

Dir. Marcel Camus (baseado em Vinicius de Moraes) / Kleber Mendonça Filho & Juliano Dornelles

Pano de Fundo: Golpe Militar de 1964, Festivais da TV Excelsior, TV Record e TV Globo (1965–1972), AI-5 (1968), atuação da Divisão de Censura de Diversões Públicas (DCDP) e luta pela Anistia (1979).

Conecta a força musical e poética de Chico Buarque ao imaginário audiovisual e histórico do Brasil.

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REVISÃO ATIVA (ACTIVE RECALL) • 5 CARTÕES 3D

🎴 Modo Flashcards de Revisão Literária (Verso ↔ Interpretação)

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Cartão 1 de 5
Card 1 • Tese Central & Contexto FRENTE (PERGUNTA) • TOQUE PARA VIRAR 🔄

Qual é o movimento estético, o contexto histórico e a tese central de "Deixe a Menina" (Chico Buarque)?

Mas você vai mal / Mas vai mal demais

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VERSO DO CARTÃO • RESPOSTA & INTERPRETAÇÃO TOQUE PARA VOLTAR 🔄

Canção de Chico Buarque (Álbum de Chico Buarque, 2007), estruturada em 5 estrofes e 31 versos, dialogando com os eixos temáticos de MPB Clássica, Família & Infância, Fé & Espiritualidade, Samba & Raiz. A obra dialoga com o movimento Canção de Protesto & Festivais (1964 – 1979).

Contexto Histórico: Golpe Militar de 1964, Festivais da TV Excelsior, TV Record e TV Globo (1965–1972), AI-5 (1968), atuação da Divisão de Censura de Diversões Públicas (DCDP) e luta pela Anistia (1979).
APOSTILA ACADÊMICA 2 COLUNAS • PRONTA PARA IMPRESSÃO / SALVAR EM PDF

📄 Exportar Apostila de Estudo em PDF / Impressão Limpa (2 Colunas com Gabarito)

Inclui tabela Raio-X ABNT, letra/excerto, figuras de linguagem, parágrafo ENEM e 3 questões de vestibular com gabarito dobrável no rodapé.

TREINO INTERATIVO • ENEM • FUVEST • UNICAMP • UNESP

🎓 Simulado & Questões de Vestibular/ENEM sobre a Obra

🎯 Acertos: 0 / 3 📚 15 Eixos de Vestibular →

🧭 Eixos Temáticos de Vestibular Relacionados a Esta Obra:

🌊 FUVEST: Vinicius & Bossa Nova 🔗 ENEM: Intertextualidade na MPB 🎭 FUVEST: Chico Buarque & Ditadura
Questão 1 • ENEM — Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Competência 4 • H15 / H16 (Recursos Expressivos)
“Não é por estar na sua presença / Não sei se é para ficar exultante”

Considere os versos de "Deixe a Menina" (Chico Buarque). Na construção poética do trecho em destaque, o recurso expressivo predominante e seu efeito de sentido consistem em:

Questão 2 • FUVEST / UNICAMP — Literatura & Cultura Brasileira Contextualização Histórico-Estética (BNCC EM13LP01 / EM13LP48)
“Mas você vai mal / Mas vai mal demais”

Situando "Deixe a Menina" (Chico Buarque) na vertente de MPB & Canção de Protesto (1964 – 1979) e no eixo temático de "MPB Clássica", é correto afirmar que a voz lírica (eu lírico) se caracteriza por:

Questão 3 • UNESP / ENEM — Poética, Métrica e Funções da Linguagem Análise Formal & Musicalidade (BNCC EM13LP52 / EF69LP48)
“Não é por estar na sua presença / Meu prezado rapaz”

Do ponto de vista da arquitetura formal e da musicalidade dos versos, a análise prosódica de "Deixe a Menina" revela:

Aviso de Direitos Autorais: Conteúdo exibido exclusivamente para fins de estudo, crítica e interpretação cultural e literária (Art. 46, VIII da Lei nº 9.610/98). Todos os direitos autorais pertencem aos seus respectivos autores e detentores.

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M

maciel

09 Jan, 2020

0
"gostei muito desse site,parabéns pelo trabalho. Conteúdo ótimo nota 1000"
W

WAGNER LUIZ

13 Fev, 2019

0
"Me chama a atencao dois trechos "E se vai continuar enrustido Com essa cara de marido" enrustido é um termo comum pra homens que não assumem a masculinidade, muitos casam e ficam fazendo "cara de marido" e muitas vezes se tornam infelizes... "Por trás de um homem triste há sempre uma mulher feliz" o "deixe a menina" pode ser uma saia do armário... Não sei se cabe essa leitura."
R

romilldosouza@gmail.com

22 Jun, 2018

0
"O que ocorre nesta música é o seguinte, o grande Chico Buarque, começou a cantar no final dos anos de 1970, uma música chamada: Sem Compromisso, inclusive ele canta junto com Tom Jobim na casa do maestro numa jam. (Ver Vídeo) Essa música é de autoria de Geraldo Pereira e Nelson Trigueiro e, foi composta na primeira metade dos anos de 1930. É a história do rapaz que leva a morena pro samba e essa começa a dançar com outro rapaz. Na letra de Sem Compromisso ele adverte a moça dizendo; que foi ele quem a levou pro samba(Baile) e não é direito ela o deixar de lado para dançar com outro. E o Chico Buarque genial e malandro que é (Malandro no bom sentido), deu voz ao rapaz que ficou dançando com a moça. No texto de Deixe a Menina, fica claro a advertência que o personagem do Chico faz ao rapaz que requisita uma postura da moça. Notem que na letra de Deixe a Menina, ocorre o relato de três horários diferentes; São dez horas... São três horas... São seis horas o samba tá quente deixe a morena com a gente... Ou seja o personagem do Chico passou a noite inteira dançando com a moça que foi trazida por outro rapaz."
M

Morgana

20 Fev, 2014

0
"Se trata de um casal de namorados. O homem já está acomodado na relação, não participando mais das "alegrias" da sua mulher, ele não dança, não se dá com os amigos dela e ainda é ciumento, fica vigiando, controlando. A "morena" gosta de sambar e de se exibir e é normal que ela tenha vários admiradores. "Por traz de um homem triste há sempre uma mulher feliz e por traz dessa mulher mil homens sempre tão gentis". Independente se ela é fiel ou não ao seu namorado, o fato dele estar com "cara de marido", não interfere na noite dela, nem na sua alegria de ser admirada e desejada. E bem o ditado de "quem não dá assistência...""
D

Diego

29 Ago, 2012

0
"Essa música conta a história de um cara que levou a moça pro samba mas esta não quis saber de dançar com ele. Ouçam a música Sem Compromisso do Chico, que é a versão do "acompanhante" da morena."
B

Balsa

14 Set, 2011

0
"Na minha visão, a música retrata a história de um homem solitário ("mereça a moça que você tem", nenhuma) que se apaixona por uma "morena", contudo, por algum motivo qualquer, não consegue expor seus sentimentos a ela ("E se vai continuar enrustido"). Seu amigo (embora seja usada a terceira pessoa no texto, nada indica que há mais de uma pessoa), que sabe de sua paixão, tenta aconselhá-lo a se esquecer dela e cessar sua obsessão em segui-la ("tire ela da cabeça", "Deixe a menina sambar em paz", "Com essa cara de marido "). Tudo isso ambientado durante toda uma noite e madrugada (dez horas, três horas, seis horas) em algum bar no qual toca um samba. Vale ressaltar ainda o fato de a morena ser cobiçada por diversos homens e ser indiferente ao sofrimento da personagem principal, como fica claro em "Por trás de um homem triste há sempre uma mulher feliz/E atrás dessa mulher mil homens, sempre tão gentis". Por último, ressaltar as ligeiras mudanças de versos nas estrofes repetidas ("Mas você vai mal/Mas vai mal demais" por "Mas aqui ninguém o agüenta mais" e "Deixe a morena contente" por "Deixe a morena com a gente") aponta o que, ao meu ver, seria algo como: o amigo começa aconselhando-o a esquecer a morena, passado algum tempo se irrita com a obsessão daquele por ela, chegando a se irritar mas, no final, retorna à aparente amizade, embora demonstre estar ficando com a morena e provavelmente "levando-a para casa"."
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