Zé Ramalho

Cidadão

Álbum: Geração Nordeste, Vol. 3 • 1998

✊Movimento: MPB & Canção de Protesto (1964 – 1979)
💬 58 Análises • Comentar ↓

A Letra

🎧 Ouvir & Acompanhar: 🟢 Spotify ▶️ YouTube 🍎 Apple Music
🕵️ Verso do Dia

✨ Toque em Qualquer Verso ou Trecho para Analisar ou Criar Card

Interativo
Tá vendo aquele edifício moço
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição, era quatro condução
Duas pra ir, duas pra voltar
Hoje depois dele pronto
Olho pra cima e fico tonto
Mas me vem um cidadão
E me diz desconfiado
"Tu tá aí admirado ou tá querendo roubar"
Meu domingo tá perdido, vou pra casa entristecido
Dá vontade de beber
E pra aumentar meu tédio
Eu nem posso olhar pro prédio que eu ajudei a fazer
Tá vendo aquele colégio moço
Eu também trabalhei lá
Lá eu quase me arrebento
Fiz a massa, pus cimento, ajudei a rebocar
Minha filha inocente vem pra mim toda contente
"Pai vou me matricular"
Mas me vem um cidadão:
"Criança de pé no chão aqui não pode estudar"
Essa dor doeu mais forte
Por que é que eu deixei o norte
Eu me pus a me dizer
Lá a seca castigava, mas o pouco que eu plantava
Tinha direito a comer
Tá vendo quela igreja moço, onde o padre diz amém
Pus o sino e o badalo, enchi minha mão de calo
Lá eu trabalhei também
Lá foi que valeu a pena, tem quermesse, tem novena
E o padre me deixa entrar
Foi lá que Cristo me disse:
"Rapaz deixe de tolice, não se deixe amendrontar
Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio, fiz a serra, não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asas e na maioria das casas
Eu também não posso entrar"

QUAL É A SUA LEITURA?

O que esta obra significa para você?

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ACERVO PEDAGÓGICO & TÉCNICO

🎓 Ferramentas de Estudo & Análise Técnica (Raio-X, Métrica, ENEM, Simulado)

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FICHA DE ESTUDO & REFERÊNCIA ESCOLAR

🔎 Raio-X da Obra

1
Estrofe
37
Versos
~20 min
Leitura & Estudo

🏷️ Temas Centrais, Movimento & Época:

✊ MPB & Canção de Protesto (1964 – 1979) 🌿 Natureza & Brasilidade 🏡 Família & Infância 🎸 Rock Nacional Anos 80 ❤️ Amor & Saudade ⚖️ Comparar esta Letra

📚 Figuras de Linguagem & Recursos Poéticos no Verso:

Ver Glossário Completo (12 Figuras) →
🔁 Anáfora 🌿 Prosopopeia 🗣️ Eu Lírico & Apóstrofe
Anáfora Repetição rítmica no início dos versos ("tá...").

“Tá vendo aquele edifício moço / Tá vendo aquele colégio moço”

Prosopopeia Elementos do espaço, do tempo ou da natureza ganham força ativa na cena poética.

“Foi um tempo de aflição, era quatro condução”

📐 Escansão Poética, Esquema de Rimas & Métrica Silábica:

Estrutura com média de 8,8 sílabas poéticas por verso (Verso Livre (predominância de Redondilha Maior (7 sílabas))), ABCB — Quadra Popular (Rima nos Pares) e 8 sinalefas/elisões detectadas (fusão vocálica entre palavras).

📏 Métrica: Verso Livre (predominância de Redondilha Maior (7 sílabas)) 🎵 Rimas: ABCB — Quadra Popular (Rima nos Pares) ∑ Média: 8,8 síl. poéticas 🔗 8 Sinalefa(s) / Elisão(ões)

VERSO-CHAVE EM DESTAQUE

“Foi um tempo de aflição, era quatro condução / Duas pra ir, duas pra voltar”

Canção de Zé Ramalho (Geração Nordeste, Vol. 3, 1998), estruturada em 1 estrofe e 37 versos, dialogando com os eixos temáticos de Natureza & Brasilidade, Família & Infância, Rock Nacional Anos 80, Amor & Saudade.

📚 Referência Bibliográfica (Padrão ABNT NBR 6023):

RAMALHO, Zé. Cidadão. In: Geração Nordeste, Vol. 3. [S. l.]: Análise de Letras, 1998. Disponível em: https://analisedeletras.com.br/musica/ze-ramalho/cidadao. Acesso em: 13 nov. 2026.

FILOLOGIA & CONTEXTO CULTURAL • DICIONÁRIO NA LETRA

🔍 Lupa de Vocabulário Histórico, Regionalismos & Arcaísmos (Dicionário Contextual)

Clique em um termo abaixo para inspecionar sua origem histórica, regionalismo ou valor poético no contexto de “Cidadão”:

ÁUDIO-AULA ACESSÍVEL • WEB SPEECH API PT-BR

🎧 Modo Podcast Literário & Narração Guiada da Análise

⏹️ Pronto para Ouvir

Bem-vindos ao Modo Podcast Literário do Análise de Letras. Hoje analisamos "Cidadão", obra de Zé Ramalho (Geração Nordeste, Vol. 3, 1998). Primeiro eixo: voz lírica e construção de sentido. Nesta composição, os versos articulam imagem poética, ritmo e memória afetiva da língua portuguesa. Acompanhe os versos interativos e o Raio-X estrutural abaixo. Dica para provas e redação: observe como a sonoridade e o vocabulário sustentam a tese central do texto, permitindo conexões diretas com questões da FUVEST, UNICAMP e ENEM.

Velocidade:
LABORATÓRIO DE VERSIFICAÇÃO • ESCANSÃO AO VIVO & CHECADOR DE RIMAS

✍️ Oficina de Escrita Criativa & Paródia Poética (“Reescreva a Estrofe Mantendo a Métrica e Rima”)

📐 Alvo: Verso Livre (predominância de Redondilha Maior (7 sílabas)) 🔗 Esquema: ABCB

Exercite a técnica poética de Zé Ramalho em “Cidadão”: reescreva os 4 versos abaixo criando uma paródia, releitura contemporânea ou paráfrase escolar. O contador realiza a escansão silábica poética ao vivo (até a última sílaba tônica, com elisão/sinalefa) e verifica a sonoridade das rimas em tempo real.

🎯 1. Escolha a Proposta de Escrita Criativa:

💡 Dica da Oficina: Recrie a estrofe com humor crítico, ironia ou crônica do cotidiano atual, preservando a cadência rítmica original.

📊 Fidelidade Métrica & Rímica: 0% • Aguardando Seus Versos
Verso 1 • Rima A “Tá vendo aquele edifício moço”
🎯 Alvo: 9 sílabas 🔔 Som final: -oço

Escansão original: tá / ven-do_a / que-le_e / di-fí-cio / MO-(ço) (tônica final: MO)

0 / 9 sílabas Rima A: —
Verso 2 • Rima B “Ajudei a levantar”
🎯 Alvo: 7 sílabas 🔔 Som final: -ar

Escansão original: a-ju-dei / a / le-van-TAR (tônica final: TAR)

0 / 7 sílabas Rima B: —
Verso 3 • Rima C “Foi um tempo de aflição, era quatro condução”
🎯 Alvo: 14 sílabas 🔔 Som final: -ão

Escansão original: foi / um / tem-po / de_a / fli-ção / e-ra / qua-tro / con-du-ÇÃO (tônica final: ÇÃO)

0 / 14 sílabas Rima C: —
Verso 4 • Rima B “Duas pra ir, duas pra voltar”
🎯 Alvo: 6 sílabas 🔔 Som final: -ar

Escansão original: duas / pra_ir / duas / pra / vol-TAR (tônica final: TAR)

0 / 6 sílabas Rima B: —
PLANO DE AULA EM 1 TOQUE • RODA DE CONVERSA & COMPETÊNCIAS BNCC

🗣️ Gerador de Debate & Roda de Conversa para Sala de Aula (3 Perguntas Provocadoras + BNCC)

🎓 Ensino Médio & Pré-Vestibular

Roteiro pronto para professores de Literatura, Redação e Artes conduzirem um debate estruturado sobre “Cidadão” (Zé Ramalho), alinhado às habilidades da BNCC.

📋 Habilidade BNCC: EM13LP01 / EM13LGG102 ⏱️ Tempo Sugerido: 50 min (1 aula)

Objetivo Pedagógico: Relacionar o texto poético-musical com seu contexto histórico-social e analisar visões de mundo, conflitos éticos e discursos sociais.

1. [Voz e Território] Quem é o eu-lírico em "Cidadão" (Zé Ramalho) e que tensões sociais ou afetivas do Brasil a sua voz revela?
2. [Atualidade] Se esta obra fosse escrita hoje nas redes sociais, qual verso geraria maior debate público e por quê?
3. [Intertextualidade] Com qual livro, filme ou acontecimento histórico recente você conectaria a mensagem central destes versos?
💡 Dinâmica de Mediação Docente: Divida a turma em 3 grupos: o Grupo A defende a leitura literal/biográfica, o Grupo B defende a leitura metafórica/social e o Grupo C sintetiza os argumentos citando versos exatos do texto.
🎓 Conectado aos Dossiês de Vestibular: 🎤 Racionais MC's (Sobrevivendo no Inferno) 🏛️ FUVEST / USP (Obras Obrigatórias)
SARAU ESCOLAR & ARTES CÊNICAS • PARTITURA DE VOZES

🎭 Teatro & Jogral na Escola: Divisor Automático de Vozes (Solista A, Solista B & Coro)

Divisão automática dos versos de “Cidadão” para apresentação em Jogral, Coro Cênico ou Sarau Escolar (clique em qualquer linha para alternar entre Solista A, Solista B e Coro Uníssono):

TREINO DE 2ª FASE • FUVEST / UNICAMP / UERJ (ITENS A & B + BANCA EXAMINADORA)

📝 Questão Discursiva Padrão 2ª Fase + Espelho Oficial de Correção

Enunciado (Padrão 2ª Fase FUVEST / UNICAMP): A partir da leitura integral de “Cidadão”, de Zé Ramalho, responda de forma concisa e fundamentada aos itens a seguir:

  • a) (2,5 pontos) Identifique a atitude central do eu-lírico diante da realidade retratada nos versos e cite um recurso expressivo (figura de linguagem, oposição semântica ou escolha rítmica) que contribua para construir esse sentido.
  • b) (2,5 pontos) Explique de que maneira a obra dialoga com as tensões sociais, afetivas ou estéticas da tradição poético-musical brasileira.
CROMATISMO POÉTICO & SINESTESIA • ATMOSFERA VISUAL

🎨 Sinestesia & Paleta de Cores Emocionais da Obra (Clique para Copiar HEX)

APRESENTAÇÃO DE SALA DE AULA • FORMATO WIDESCREEN 16:9 (4 SLIDES)

📑 Exportar Slides de Aula Widescreen (`16:9` Pronto para Projetor / PDF)

Gera instantaneamente uma apresentação de 4 slides em tela cheia (Capa, Leitura Guiada dos Versos, Estrutura Formal & Questão de Debate BNCC).

🎸 [AL-46] Violão, Acordes & Clima Harmônico da Letra

Mapa de Clima Harmônico & Cadência para Declamação ou Acompanhamento

Cadência Sugerida no Violão (Fundo Musical p/ Sarau):

Am7 → Dm7 → G7(b9) → C7M → E7(#9)

Tom Menor Melancólico / Choro & Samba-Canção: A cadência II–V–I menor (Am7 → Dm7 → E7) sublinha a introspecção lírica, a saudade e a tensão dramática dos versos.

🏛️ Ver 15 Grandes Álbuns & Festivais da MPB →
🎙️ [AL-48] Roteiro Pronto de Vídeo-Ensaio & Podcast Escolar (3 Minutos)

Estrutura em 4 Atos para Seminário, TikTok/Reels Literário ou Podcast da Turma

[0:00–0:30] ATO 1 — GANCHO PROVOCADOR:

“Você já reparou como Cidadão, de Zé Ramalho, esconde uma tensão profunda logo no verso ‘Tá vendo aquele edifício moço’?”

[0:30–1:30] ATO 2 — CONTEXTO HISTÓRICO & ESTÉTICO:

Contextualize o momento histórico em que Zé Ramalho escreveu a obra e como o eu-lírico dialoga com a tradição literária e musical brasileira.

[1:30–2:30] ATO 3 — CLOSE READING DOS VERSOS:

Leia um dístico em voz alta, destacando as figuras de linguagem (metáfora, antítese ou aliteração) e o ritmo da escansão.

[2:30–3:00] ATO 4 — SÍNTESE & REPERTÓRIO ENEM:

Feche conectando a obra a um tema contemporâneo de redação ou debate escolar: por que Cidadão continua urgente hoje?

🧩 [AL-49] Desafio de Memória Poética & Lacuna (Cloze Deletion)

Complete o Verso Clássico Sem Olhar para a Letra

“Tá vendo aquele edifício [ _______ ]”

Toque na palavra que completa originalmente o verso acima.

🔖 [AL-50] Marcador de Página Literário (`Bookmark 5×18cm` PNG / Print)

Baixe um Marcador de Livro com Verso em Destaque de Cidadão

🗺️ [AL-51] Atlas Geográfico da MPB & Poesia Brasileira

Cidades, Rios e Ruas Cantados nos Versos de “Cidadão”

Explore a cartografia poética e o território cultural conectado a Zé Ramalho (Geografia Cultural + Literatura no ENEM).

🌍 Ver 15 Poetas Lusófonos →

📍 Territórios Poéticos do Brasil (toque para explorar no Atlas):

22°54′S 43°10′W • Paisagem Costeira & Boemia Urbana 🎯 Ecos detectados: rio

Rio de Janeiro: Ipanema, Lapa, Mangueira & Guanabara

Do samba de morro e de terreiro (Cartola, Noel Rosa, Paulinho da Viola) à luz solar da Bossa Nova em Ipanema (Tom Jobim, Vinicius de Moraes, João Gilberto), o Rio de Janeiro funciona na canção brasileira como síntese entre beleza natural atlântica e contraste social urbano.

🎓 Conexão Interdisciplinar (Geografia + Literatura ENEM/Vestibular):

Geografia Cultural & Sociologia Urbana: A dialética entre "morro" e "asfalto", modernização costeira e patrimônio imaterial do samba carioca.

🏛️ Marcos Geográficos & Literários deste Território:

Praia de Ipanema & Rua Montenegro (Vinicius) Arcos da Lapa & Vila Isabel (Noel Rosa) Morro da Mangueira (Cartola) Cristo Redentor / Corcovado (Tom Jobim)
⏳ [AL-53] Máquina do Tempo Estilística • Comparador de Escolas Literárias

Como “Cidadão” Seria Escrita em Outras Escolas Literárias?

Compare o verso original de Zé Ramalho com reescritas no Barroco, Ultrarromantismo, Parnasianismo e Modernismo de 22.

🏛️ Ver 15 Movimentos →
🎵 Verso-Base Original (Zé Ramalho)

“Tá vendo aquele edifício moço”

Barroco Seiscentista (Cultismo & Conceptismo)

“Se o instante é sombra que na luz se apaga, / Na síntese fugaz de gozo e pranto, / É cinza o que era chama em desencanto: / Oh! vaidade mortal que o tempo esmaga!”

🔬 Recursos Estilísticos Aplicados na Transposição:

Antíteses violentas (luz/sombra, gozo/pranto, chama/cinza), hipérbato (inversão sintática), decassílabo heroico e sentimento de efemeridade (vanitas).

🎓 Como Identificar na Prova (ENEM / FUVEST):

No ENEM/FUVEST, o Barroco é identificado pelo conflito entre corpo e alma (antropocentrismo × teocentrismo) e pelo jogo de conceitos (conceptismo) e imagens (cultismo).

📊 [AL-54] Termômetro de Densidade Lexical & Morfossintaxe Poética

Riqueza Vocabular (TTR) & Eixo Concreto vs. Abstrato em “Cidadão”

Análise estatística e linguística da letra de Zé Ramalho para questões de Gramática Aplicada ao Texto no ENEM.

Total de Palavras 244
Vocábulos Únicos 143
Índice TTR (Riqueza) 59%
Média Letras/Palavra 4,0

O Índice de Riqueza Vocabular (Type-Token Ratio de 59%) mede a proporção entre vocábulos únicos (143) e o total de palavras (244). Na canção popular, repetições de refrão criam paralelismo rítmico; na poesia escrita, um TTR elevado sinaliza condensação semântica.

🏅 [AL-55] Certificado de Leitura Crítica & Repertório Cultural (1080×1350 PNG)

Emitir Certificado de Estudo Literário — “Cidadão”

Gere um certificado Neo-Brutalista em alta resolução para portfólios escolares, horas de leitura, clubes do livro e saraús.

🎻 [AL-56] Semiótica da Instrumentação & Arranjo Musical Explicado

Por Que o Violão de 7 Cordas, o Berimbau ou a Sanfona Muda o Sentido de “Cidadão”?

No ENEM e na crítica de canção (Luiz Tatit / José Miguel Wisnik), letra e arranjo formam uma unidade semiótica indivisível. Alterne os timbres abaixo para analisar como cada instrumento transforma a leitura do texto.

🪗 Sanfona / Acordeom & Baião Nordestino 🎯 Arranjo-Chave Detectado para esta Obra

🎼 Timbre & Arquitetura Acústica

Fole pulsante em escala modal nordestina (modo mixolídio com 7ª menor e lídio com 4ª aumentada), apoiado pela célula rítmica de zabumba (grave/bacalhau) e triângulo contínuo.

💡 Como Muda o Sentido do Poema / Verso

O fole da sanfona imita a própria respiração ofegante do retirante e a vastidão solar do Sertão. Em diálogo com «Tá vendo aquele edifício moço», o acordeom transforma a dor da seca ou da partida em resistência festiva e memória telúrica.

📐 Diálogo com a Métrica & Prosódia: Dialoga diretamente com a métrica oral do cordel (sextilhas e septilhas em redondilha maior) e emboladas rápidas.
🏛️ Mestres & Referências de Repertório: Luiz Gonzaga, Dominguinhos, Sivuca, Hermeto Pascoal, Alceu Valença, Fagner e Gilberto Gil.
🎯 [AL-58] Simulador Padrão TRI ENEM com Distratores Comentados (A–E)

Treine Olhar de Banca: Identifique o Gabarito e as 4 Pegadinhas (Distratores)

Na Teoria de Resposta ao Item (TRI) do ENEM, cada alternativa errada é desenhada com um tipo específico de armadilha (Extrapolação, Reducionismo, Contradição ou Leitura Literal). Clique em uma opção ou revele a anatomia completa do item.

CADERNO DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS • COMPETÊNCIA 4 (H12 / H15) Nível de Proficiência TRI: ~640 pts (Coerência Pedagógica Alta)
Tá vendo aquele edifício moço
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição, era quatro condução
Duas pra ir, duas pra voltar
ZÉ RAMALHO. “Cidadão”.

Considerando a construção estética e os procedimentos expressivos mobilizados no fragmento de “Cidadão”, de Zé Ramalho, conclui-se que a voz poética:

A

limita-se ao registro denotativo e informativo de fatos biográficos imediatos, recusando figuras de linguagem ou plurissignificação estética.

B

propõe o abandono completo da língua portuguesa e das raízes culturais brasileiras em favor de um formalismo puramente matemático e impessoal.

C

articula recursos expressivos, sonoridade e escolhas lexicais para transfigurar a experiência subjetiva e histórica em reflexão estética compartilhável.

D

restringe o valor da obra exclusivamente à rima consoante final, tornando irrelevantes a voz lírica, o contexto cultural e a tensão semântica do texto.

E

nega qualquer envolvimento afetivo, memorialístico ou crítico do sujeito poético diante da realidade evocada nos versos.

🕰️ [AL-59] Linha do Tempo da Vida do Autor na Composição

O Que Zé Ramalho Vivia Quando Compôs “Cidadão”?

Recorte biográfico, histórico e crítico pronto para contextualização na Redação do ENEM (Competência II) e questões discursivas.

⏳ Fase de Consagração Autoral & Estúdio

1️⃣ Fase de Vida & Maturidade do Autor

Fase de Vida & Maturidade Poética de Zé Ramalho

No momento da criação de «Cidadão», Zé Ramalho encontrava-se em pleno domínio de sua dicção autoral, articulando repertório biográfico, observação do cotidiano e laboratório formal.

2️⃣ Contexto Histórico-Cultural no Brasil

O Brasil no Ano da Composição

Obra composta em diálogo com as transformações urbanas, estéticas e políticas do Brasil contemporâneo à trajetória de Zé Ramalho.

3️⃣ Impacto na Carreira & Recepção Crítica

Legado na Obra de Zé Ramalho & Vestibulares

Consolidou «Cidadão» como peça de referência na obra de Zé Ramalho, amplamente revisitada por leitores, intérpretes e bancas examinadoras.

📰 [AL-60] Poster Tipográfico Minimalista de Parede (A3 / A4 • 1200×1600 PNG)

Quadros de Versos Prontos para Impressão — “Cidadão”

Gere um pôster de galeria em proporção 3:4 (`1200×1600px`, pronto para molduras A4/A3, murais de biblioteca, salas de aula e decoração literária).

EXPRESSÃO ORAL, SARAUS & LEITURA DRAMÁTICA • MARCAÇÃO DE VOZ

🎙️ Guia de Declamação, Pausas Dramáticas & Tom Emocional

🌧️ Tom: Melancólico & Reflexivo

🎭 Escolha o Registro Vocal & Tom Emocional da Declamação:

4 Modos de Interpretação Cênica

🗣️ Impostação & Timbre: Voz grave e aveludada, respiração diafragmática profunda, olhar contemplativo e vogais finais sustentadas.

🫁 Respiração & Cesura: Inspire lentamente pelo nariz antes de cada estrofe (4 segundos) e solte a última palavra quase em suspiro.

⏱️ Teleprompter de Sarau:
ESTROFE DE SARAU #1 [/ pausa curta] • [// cesura dramática]
[↓ sussurro lírico]

“Tá vendo aquele edifício moço” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Ajudei a levantar” [/ pausa curta]

[↓ sussurro lírico]

“Foi um tempo de aflição, [/ pausa curta] era quatro condução” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Duas pra ir, [/ pausa curta] duas pra voltar” [// cesura dramática]

Legenda: [/ pausa curta] 0,5s • [// cesura dramática] 1,5s • [↑ crescendo intenso] • [↓ sussurro lírico]
ABNT NBR 6023 & NBR 10520 • TRABALHOS ESCOLARES & FACULDADES

📝 Gerador de Fichamento Acadêmico Completo (ABNT 1-Toque)

📖 15 Símbolos Poéticos →

📖 Símbolos Poéticos & Arquétipos Literários Detectados na Obra:

⏳ O Tempo & O Relógio 🌵 O Sertão & A Seca 💌 A Saudade & O Exílio

1. CABEÇALHO BIBLIOGRÁFICO (ABNT NBR 6023:2018)

RAMALHO, Zé. Cidadão. In: Geração Nordeste, Vol. 3. [S. l.]: Análise de Letras, 1998. Disponível em: https://analisedeletras.com.br/musica/ze-ramalho/cidadao. Acesso em: 13 nov. 2026.

2. FICHAMENTO DE RESUMO / SÍNTESE DE CONTEÚDO

A obra "Cidadão", composta por Zé Ramalho (1998) e vinculada à estética de Canção de Protesto & Festivais (1964 – 1979), desenvolve como eixo temático central Natureza & Brasilidade e Família & Infância e Rock Nacional Anos 80 e Amor & Saudade. Canção de Zé Ramalho (Geração Nordeste, Vol. 3, 1998), estruturada em 1 estrofe e 37 versos, dialogando com os eixos temáticos de Natureza & Brasilidade, Família & Infância, Rock Nacional Anos 80, Amor & Saudade. Do ponto de vista simbólico, mobiliza os arquétipos de O Tempo & O Relógio, O Sertão & A Seca, A Saudade & O Exílio para tensionar a relação entre subjetividade lírica e realidade histórico-social brasileira.

3. FICHAMENTO DE CITAÇÕES DIRETAS (ABNT NBR 10520:2023 — COM ESTROFE & VERSO)

Estrofe 1, versos 1–2

“Tá vendo aquele edifício moço / Ajudei a levantar”

↳ Leitura Analítica: Apresentação da proposição poética e instauração da atmosfera emocional do eu lírico.

4. ANÁLISE FORMAL, MÉTRICA & ESTILÍSTICA

Estrutura estrófica composta por 1 estrofes, 37 versos e 244 palavras. Escansão predominante: Verso Livre / Polimétrico; esquema rímico: Rimas Livres / Toantes. Recursos expressivos em destaque: Anáfora, Prosopopeia, Eu Lírico & Apóstrofe.

Personalize para seu trabalho
COMPETÊNCIAS 2, 3 & 5 DO ENEM • REPERTÓRIO LEGITIMADO

✍️ Redação Nota 1000: Repertório Sociocultural ENEM com Esta Obra

📚 12 Eixos de Redação ENEM →

🧭 Eixos Temáticos de Redação ENEM em que “Cidadão” é Repertório Coringa:

Ponte Sociológica: Meio Ambiente & Amazônia
🌳 Meio Ambiente & Amazônia 🧠 Saúde Mental & Era Digital 🕊️ Liberdade de Crença & Paz

💡 Conexão Interdisciplinar: Conecta-se com "Ideias para Adiar o Fim do Mundo" de Ailton Krenak e o Artigo 225 da Constituição Federal de 1988.

1. Introdução com Alusão Cultural (Competência 2)

Contextualização com "Cidadão" + Tese Bipartida

Na canção "Cidadão" (1998), de Zé Ramalho — obra representativa do movimento MPB & Canção de Protesto —, os versos "Foi um tempo de aflição, era quatro condução / Duas pra ir, duas pra voltar" mobilizam a força expressiva da anáfora para iluminar dilemas profundos da condição humana e da sociedade brasileira. Fora do plano estético, a reflexão proposta por Zé Ramalho mostra-se urgente para compreender os desafios ligados a meio ambiente & amazônia no Brasil contemporâneo, evidenciando como a omissão estatal e a naturalização social perpetuam esse problema.

2. Desenvolvimento Argumentativo (Causa / Consequência — Competência 3)

Articulação entre a obra, Sociologia e Constituição de 1988

Nessa perspectiva, cabe salientar que a problemática dialoga diretamente com a sensibilidade crítica presente em "Cidadão". Conecta-se com "Ideias para Adiar o Fim do Mundo" de Ailton Krenak e o Artigo 225 da Constituição Federal de 1988. Em consonância com a denúncia poética de Zé Ramalho, observa-se que a distância entre os direitos assegurados na Constituição Federal de 1988 e a vivência cotidiana da população agrava as assimetrias históricas dentro do eixo de sustentabilidade, crise climática & povos originários.

3. Conclusão / Proposta de Intervenção Completa (Competência 5 — 5 Elementos)

Agente + Ação + Meio/Modo + Efeito + Detalhamento + Retomada da Obra

Portanto, medidas estruturais são indispensáveis para reverter esse cenário. Para tanto, cabe ao Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima (MMA), em ação conjunta com o IBAMA e a FUNAI intensificar a fiscalização satelital contra o desmatamento ilegal e fomentar a bioeconomia sustentável em comunidades tradicionais, através do fortalecimento orçamentário dos órgãos ambientais e de linhas de crédito verde para cooperativas extrativistas, visando proteger os biomas nacionais e assegurar o equilíbrio ecológico para as presentes e futuras gerações (com rigorosa punição a crimes ambientais e demarcação/proteção das terras indígenas e quilombolas). Desse modo, o Brasil poderá construir uma realidade mais justa e humanizada, superando as inquietações retratadas em "Cidadão", de Zé Ramalho.

REDE DE REPERTÓRIO • LITERATURA • CINEMA • MPB

🕸️ Mapa de Conexões Intertextuais (Obras que Dialogam com Esta Letra)

⚖️ Comparar "Cidadão" vs. "Romana" →
NÓ CENTRAL

Cidadão — Zé Ramalho

Movimento Estético: ✊ Canção de Protesto & Festivais (1964 – 1979)

🏛️ Estudar Movimento →
✊ Canção de Protesto & Festivais (1964 – 1979)

1. Obras do Mesmo Movimento / Estética

Vertente histórica da Música Popular Brasileira que transformou os palcos dos Festivais da Canção e os discos dos anos 1960 e 1970 em espaço de resistência democrática, crítica social e invenção metafórica contra a censura.

🎵 Construção — Chico Buarque (1971) 🎵 Cálice — Chico Buarque (1978) 🎵 Como Nossos Pais — Elis Regina (1976)
Ver guia completo de Canção de Protesto & Festivais →
📚 Cânone Literário & Intertextualidade

2. Diálogo Temático na Literatura Brasileira

📖 Jorge Amado, Machado de Assis & Carlos Drummond de Andrade — Capitães da Areia (1937) & Sentimento do Mundo (1940)

A construção poética de "Cidadão" por Zé Ramalho inscreve-se na grande tradição brasileira que une lirismo popular e retrato sensível da alma nacional.

“Tenho apenas duas mãos e o sentimento do mundo.” — Carlos Drummond de Andrade
Explorar Escola Literária no Acervo →
🎬 Audiovisual & Memória Histórica

3. Contexto Histórico & Cinema Brasileiro

🎬 Orfeu Negro (1959) & Bacurau (2019)

Dir. Marcel Camus (baseado em Vinicius de Moraes) / Kleber Mendonça Filho & Juliano Dornelles

Pano de Fundo: Golpe Militar de 1964, Festivais da TV Excelsior, TV Record e TV Globo (1965–1972), AI-5 (1968), atuação da Divisão de Censura de Diversões Públicas (DCDP) e luta pela Anistia (1979).

Conecta a força musical e poética de Zé Ramalho ao imaginário audiovisual e histórico do Brasil.

⏳ Ver na Linha do Tempo Cultural →
REVISÃO ATIVA (ACTIVE RECALL) • 5 CARTÕES 3D

🎴 Modo Flashcards de Revisão Literária (Verso ↔ Interpretação)

✅ Dominados: 0 / 5
Cartão 1 de 5
Card 1 • Tese Central & Contexto FRENTE (PERGUNTA) • TOQUE PARA VIRAR 🔄

Qual é o movimento estético, o contexto histórico e a tese central de "Cidadão" (Zé Ramalho)?

Foi um tempo de aflição, era quatro condução / Duas pra ir, duas pra voltar

💡 Pense na resposta e clique em “🔄 Virar Cartão” para conferir o gabarito

VERSO DO CARTÃO • RESPOSTA & INTERPRETAÇÃO TOQUE PARA VOLTAR 🔄

Canção de Zé Ramalho (Geração Nordeste, Vol. 3, 1998), estruturada em 1 estrofe e 37 versos, dialogando com os eixos temáticos de Natureza & Brasilidade, Família & Infância, Rock Nacional Anos 80, Amor & Saudade. A obra dialoga com o movimento Canção de Protesto & Festivais (1964 – 1979).

Contexto Histórico: Golpe Militar de 1964, Festivais da TV Excelsior, TV Record e TV Globo (1965–1972), AI-5 (1968), atuação da Divisão de Censura de Diversões Públicas (DCDP) e luta pela Anistia (1979).
APOSTILA ACADÊMICA 2 COLUNAS • PRONTA PARA IMPRESSÃO / SALVAR EM PDF

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Inclui tabela Raio-X ABNT, letra/excerto, figuras de linguagem, parágrafo ENEM e 3 questões de vestibular com gabarito dobrável no rodapé.

TREINO INTERATIVO • ENEM • FUVEST • UNICAMP • UNESP

🎓 Simulado & Questões de Vestibular/ENEM sobre a Obra

🎯 Acertos: 0 / 3 📚 15 Eixos de Vestibular →

🧭 Eixos Temáticos de Vestibular Relacionados a Esta Obra:

🎸 ENEM: Legião Urbana & Anos 80 🌍 UNESP/ENEM: Gilberto Gil & Afro-Brasilidade 🔗 ENEM: Intertextualidade na MPB
Questão 1 • ENEM — Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Competência 4 • H15 / H16 (Recursos Expressivos)
“Tá vendo aquele edifício moço / Tá vendo aquele colégio moço”

Considere os versos de "Cidadão" (Zé Ramalho). Na construção poética do trecho em destaque, o recurso expressivo predominante e seu efeito de sentido consistem em:

Questão 2 • FUVEST / UNICAMP — Literatura & Cultura Brasileira Contextualização Histórico-Estética (BNCC EM13LP01 / EM13LP48)
“Foi um tempo de aflição, era quatro condução / Duas pra ir, duas pra voltar”

Situando "Cidadão" (Zé Ramalho) na vertente de MPB & Canção de Protesto (1964 – 1979) e no eixo temático de "Natureza & Brasilidade", é correto afirmar que a voz lírica (eu lírico) se caracteriza por:

Questão 3 • UNESP / ENEM — Poética, Métrica e Funções da Linguagem Análise Formal & Musicalidade (BNCC EM13LP52 / EF69LP48)
“Tá vendo aquele edifício moço / Ajudei a levantar”

Do ponto de vista da arquitetura formal e da musicalidade dos versos, a análise prosódica de "Cidadão" revela:

Aviso de Direitos Autorais: Conteúdo exibido exclusivamente para fins de estudo, crítica e interpretação cultural e literária (Art. 46, VIII da Lei nº 9.610/98). Todos os direitos autorais pertencem aos seus respectivos autores e detentores.

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S

Sarina Bragança

30 Jun, 2020

0
"a música também critica o governo militar da época?"
S

Sla

29 Jun, 2020

0
"Não vi nenhuma análise ai"
N

Nicilene

01 Jun, 2020

0
"Qual relação dessa música com o tema cidadania?"
N

Nicilene

01 Jun, 2020

0
"Linda a música"
A

Aline

04 Maio, 2020

0
"Usando a letra da música como um texto me responda. No texto, há algumas falas.Marque-as e diga de quem são?"
C

Camily vitoria

03 Maio, 2020

0
"Ao ouvir a música CIDADÃO, o eu-lírico (voz que se expressa na música) diz ser um retirante, que como muitos no Brasil, deixam seu lugar de origem em busca de condições melhores nas grandes cidades, porém acaba encontrando dificuldades. Quais são então as grandes frustrações de seu cotidiano?"
C

ConceiçãoNery

12 Jan, 2020

0
"A música é uma reflexão para que possamos ver a desigualdade social,o egoísmo, a exclusão do trabalhador braçal e falta de Deus em nossas vidas. Infelizmente é muito triste toda essa realidade."
P

Priscila

05 Dez, 2019

0
"Qual a relação dessa música com a cidadania?"
L

Lúcio Leite

14 Nov, 2019

0
"Mandou muitíssimo bem! Parabéns Sérgio Soeiro."
O

Otoniel Almeida

05 Out, 2019

0
"É verdade que o compositor dessa música maravilhosa é um simples motorista?"
S

S/n

01 Out, 2019

0
"Hahaha eu sempre soube que professores também usavam internet ao seu favor... Adorei ver que vocês usam a Internet para nos passar melhores informações (Sem nenhuma intenção de te ofender porém se ofendeu... Sinto muito juro que essa não era a minha intenção)❤"
L

Ludimila

22 Set, 2019

0
"Vou trabalhar minha monografia com a letra da Música Cidadão, preciso de mais detalhes sobre o compositor da música, será que vocês têm?"
T

thiago

21 Out, 2018

0
"A jandira já ofendia fergalle já lenine o thiagão fica com essas incredulidades de boca do mato, o boi é de nêon por lá"
E

Ellen rilara

13 Set, 2018

0
"A última estrofe De que forma o rural se faz presente na memoria do personagem dessa letra de música?"
L

Lucas Santos

12 Abr, 2018

0
"No texto Lúcio deixa alguns problemas sociais como moradia, educação e trabalho. Quais os conceitos estão presentes na citação destes problemas ? Alguém sabe me dizer ?"
N

natalice

21 Mar, 2018

0
"queria saber se teria algua interpretação sobre o senhor cidadão do tom ze tenho um trabalho"
N

natalice

21 Mar, 2018

0
"queria saber se teria algua interpretação sobre o senhor cidadão do tom ze"
A

Ana Clara

12 Mar, 2018

0
"onde encontro o compositor?"
J

Jenifer

06 Mar, 2018

0
"Qual a ausencia da concepção da cidadania que a música retrata? (Cidadão-Zé ramalho)"
J

janayna lira

29 Set, 2017

0
"Além de Revolução Socialista, a Revolução Industrial também pode ser trabalhada com esta música? Estou falando nos dois casos em alienação do trabalho. Não sei se consigo passar o que tenho maquinado para esta música. Alguém pode me dizer se estou no caminho certo?"
J

janayna lira

29 Set, 2017

0
"Oi, gostaria de saber se concordam que essa música pode ser trabalhada em Revolução Socialista. Passou-me uma ideia e gostaria de saber o que pensam dela em relação a esse assunto."
M

Marcos Vitz

27 Maio, 2015

0
"A música fala do sentimento de um humilde trabalhador nordestino que apesar de ter ajudado na construção da cidade não se sente valorizado pelo homem de melhor condição social, que é considerado o verdadeiro cidadão. Ao final, o seu consolo vem da palavra de Deus, que também se sente excluído por não deixá-lo entrar na casa de algumas pessoas, embora tenha construído o mundo."
T

tony

28 Jan, 2015

0
"essa musica acho eu que pode ter sido expirada pela a imigração nordestina ou imigração brasileira para Brasília na época de sua construção....e a descriminação presente em tal música era bem comum para os candangos na mesma."
M

Muhammad

12 Ago, 2014

0
"quais são os instrumentos utilizados nessa usica"
I

Igorete Maria Jose

29 Jun, 2014

0
"meus alunos fizeram um teatro desta musica uma peça era do meu ex professor sergio leçaele tocava violão e cantava as musicas de chico buarque de olanda meu guri"
E

EDSON

18 Maio, 2014

0
"adorei"
C

carlos fabio gondim duarte

07 Out, 2013

0
"ela denuncia esta nossa sociedade que e hipocrita e demagoga (politica e religiosa)onde o povo mais humilde e menos afortunado è escravizado e marginalizado, pois eles são verdadeiros atores de tv e teatro, cobras venenosas e covas caiadas"
R

Renato

10 Set, 2013

0
"A grande sacada desta música é o final, pois mostra que o importante não é a conquista material, e que mesmo que você seja injustiçado pelos homens, porém bem espiritualmente você será feliz. A religião não é fuga da realidade, e igreja para mim não tem haver com religião, poderia ter dito um centro espírita, candomblé, mas sim com paz interior. Veja que ele fala que no norte era ruim para ele tinha o que comer, aqui ele materialmente pode ter mais coisas, mas não tem paz e não é feliz."
R

regina celi ventura

16 Set, 2012

0
"substitui algumas palavras peço licença ao autor....tá vendo aquela escola moç0 eu tambem trabalhei lá mas com a municipalização hoje lá não posso entrar"
W

william cardoso

22 Jul, 2012

0
"Tem gente que tá de brincadeira...música linda"
W

william cardoso

22 Jul, 2012

0
"tem gente que tá de brincadeira música maravilhosa"
E

Eva Santana

05 Jul, 2012

0
"Essa música é muito interessante. Ela retrata sobre a desigualdade social e a fé. Muitas pessoas sofrem da seca no sertão e vem para as cidades em busca de oportunidades de emprego, mas hoje muitas pessoas são egoístas não valorizam o trabalho de quem é mais pobre, mais que tem o trabalho tão importante quanto o de um advogado. E a música também mostra que o ponto de egoismo de algumas pessoas levam a elas esquecer de quem mais lhe ajudam que é Deus, hoje muitas pessoas não acreditam mais em Deus muitos só pensam no dinheiro. Isso foi o que entende da música, que por sinal é demais!"
A

ana lu

17 Jun, 2012

0
"Fernanda, A religiao é usada como apoio para se encarar a realidade e nao para fugir dela."
F

Fabiano

21 Maio, 2012

0
"muito boa refeltea realidade e o cotidiano de todo trabalhador brasileiro e coloca um pouco de vergonha na kra dessas pessoas que ñ queremfazer nda. Ele também faz questão de incluir as pessoas de seu universo social também como seres excluídos !!!!!!"
F

Fernanda A.

11 Maio, 2012

0
"Essa letra aborda alguns temas absolutamente comuns na sociedade atual. Primeiro, a migração do nordestino que foge da seca e da vida dura do sertão, acreditando que na cidade terá uma vida melhor.Porém após chegar naquele "mundo novo" percebe que a vida não será muito diferente pois se depara com problemas como a discrinação,a falta de emprego ou subempregos. Nesse novo contexto em que estão inseridos, eles precisam enfrentar a humilhação constante que o mundo capitalista impõe. A religião, então, é usada como meio de fugir da realidade de dor e miséria em que vivem."
F

fernanda

09 Abr, 2012

0
"essa musica fala da seca do povo brasileiro"
B

byya

28 Mar, 2012

0
"como podemos observa essa letra demostra a realidade de muitos nordestinos que sai da sua regiao a procura de algo melhor e muitas vezes so se decepsiona por que a realidade e bem diferente la no sul o nordestino e visto com outros olhos ... o egoismo, preconceito, despreso sao coisas que podemos observa principalmente na realidade de muitos . mas como na letra diz:homem deixa de tolise nao se deixa amendrotar fui eu que criei a terra enchi os rios fiz a serra e na maioria das casas nao posso entrar . deus que e soberano a tudo nao conseguiu a agrada a todos . mas se nao fosse aquele que se esforsa nao teria nada por isso ame a tudo e a todos o mas simples olhar e onde temos o mas puro coracao deixe o preconceito de lado que nao te levara a nada."
G

graciele

03 Fev, 2012

0
"linda,infelizmente a letra traduz a realidade desse mundo,bom que há pessoas que tenham essa visao e escrevem uma musica maravilhosa dessas."
G

graciele

03 Fev, 2012

0
"Linda musica, a letra além de bonita, infelizmente traduz a realidade desse mundo."
A

andrei jones

26 Out, 2011

0
"no fim da vontade de chorar. kkkkkkkkk."
A

andrei jones

26 Out, 2011

0
"q da hora essa musica. eu amei mto ela!!!!!!!!!!"
A

andrei jones

26 Out, 2011

0
"essa music eh mto foda."
A

anderson r

26 Out, 2011

0
"nada ver essa musica."
E

eryka

26 Out, 2011

0
"Adorei esta letra a descrisão dela é d+ muito legal mesmo muito interessante!!!! Posso até vela de outro lado do que pensei antes de analisa-la..."
K

karoline

16 Out, 2011

0
"adorei a interpretação do sergio soeiro me ajudou muito com o meu trabalho de eascola."
E

eliana

17 Set, 2011

0
"gostaria de ter acesso a interpretaçao da musica cidadão"
E

Edna

11 Set, 2011

0
"Olá! Essa música foi escrita durante o regime militar, dá para relacionar a letra e o período em que foi feita?"
A

Andréia

27 Jul, 2011

0
"Qual é o nível superior do emissor?"
N

Naiara Souza

12 Jun, 2011

0
"A música faz uma reflexao do exodo rural que e um dos grandes problemas sociais do pais, pois muitos brasileiros saem do interior e vao para cidade, ficando muitas vezes subordinados a uma pessima condição de trabalho. O autor retrataa exclusao social, como os interesses capitalistas afetam diretamente a vida de cidadaos de baixa renda deixando-os à margem da sociedade onde a falta de oportunidades como de educção e habitação é uma consequencia direta da falta de açoes de policas publicas."
D

Débora

19 Maio, 2011

0
"Ei, adryanna. Se você tivesse realmente interesse de saber alguma coisa da música Cidadão teria prestado atenção na análise número 9 do Sérgio Soeiro que está muito esclarecedora. Este sítio já foi muito bom... Atualmente o que se percebe é muita abobrinha de gente sem noção."
A

adryanna souza

18 Maio, 2011

0
"eu queria saber qual e a historia da da musica cidadao ?"
T

tamires

20 Abr, 2011

0
"citi algumas diferenças sociais existentes no brasil"
M

mariana nere

29 Mar, 2011

0
"gostaria de receber a interpretaçao da musica cidadao."
C

Ciro

25 Mar, 2011

0
"Analisando rapidamente. Vemos nessa letra a injustiça e o desnível da sociedade e uma classe de pessoas que nunca vão participar de certos lugares ou ambientes. Quando ele diz: “Ta vendo aquela igreja moço, onde o padre diz amém Pus o sino e o badalo, enchi minha mão de calo Lá eu trabalhei também.” Sempre que vc olha para uma igreja logo vc avista uma torre a qual aponta para o ceu, onde é a morada de DEUS. Quando ele diz: “Foi lá que Cristo me disse: Rapaz deixe de tolice, não se deixe amedrontar Fui eu quem criou a terra Enchi o rio, fiz a serra, não deixei nada faltar Hoje o homem criou asas e na maioria das casas Eu também não posso entrar" A maioria das pessoas está preocupada com o momento deles mesmo sem se preocupar no porvir. O homem se acha auto-suficiente e DEUS esta batendo a porta do coração do homem, mas ele não abre a porta pra DEUS."
J

JORDANA NEVES

25 Out, 2010

0
"Sergio, parabens, você demonstra ser um conhecedor fiel da MPB!Gostaria de trocar umas ideias com você. Você tem orkut?"
E

Elizabeth de viveiros Silva

08 Set, 2010

0
"Quero trabalhar com alunos de 1º,2º e3 ano, DISCIPLINA FILOSOFIA"
S

Sérgio Soeiro

30 Ago, 2010

0
"Atendendo a solicitação da Aline: A música “Cidadão” foi composta na década de 70 pelo poeta baiano Lúcio Barbosa, em homenagem ao seu tio Ulisses. Ela narra a saga de um eu-lírico que trabalha como pedreiro, mas em razão da sua condição humilde, não pode freqüentar nenhuma das obras por ele construídas. A inspiração veio do fato do tio também ser pedreiro, ter construído inúmeras obras na cidade grande, mas não possuir casa própria. É uma música forte que aborda o preconceito e a discriminação que os nordestinos sofrem nas grandes cidades e faz referência a alguns problemas sociais, tais como moradia, educação e trabalho. O título “Cidadão” é proposital para demonstrar distanciamento entre os indivíduos privilegiados, em pleno gozo dos direitos civis e políticos, ou no desempenho de seus deveres para com o Estado, e demonstra que a sociedade burguesa pode ser muito cruel, quando não considera as pessoas pobres como "cidadãs". Nas duas primeiras estrofes o Eu-lírico cita sempre a presença de um “cidadão” que o proíbe de entrar nos lugares, mas, na verdade, ele próprio não é capaz de enxergar-se como cidadão. Ou seja, em sua cabeça, o “cidadão” que o proíbe está em pleno gozo de seus direitos civis, e a ele, como cidadão excluído, cabe desempenhar os deveres para com o estado. Sentindo-se excluído, cita outra faceta comum de infortúnio que cerca os desprivilegiados: a falta de lazer e o alcoolismo (“meu domingo está perdido / Dá vontade de beber”). Ele também faz questão de incluir as pessoas de seu universo social também como seres excluídos (“minha filha inocente, vem pra mim toda contente…”) e mostra o preconceito entre os “Brasis” rico (sul) e pobre (norte) usando os advérbios “lá” e “cá” (Lá a seca castigava… / Aqui não pode estudar…). Na última estrofe o poeta, como bom nordestino, demonstra toda a fé que deposita no filho de Deus, pois o considera também excluído pela sociedade. Nesta estrofe ele faz questão de não usar o termo “cidadão” para enfatizar que, como ele, Cristo também serviu ("fui em quem criou a terra, enchi os rios, fiz a serra…”) e a maioria dos “cidadãos” também virou-lhe as costas ("e na maioria das casas eu também não posso entrar. Aline, espero que a análise possa lhe ajudar, ok?. Boa sorte."
A

ALINE

29 Ago, 2010

0
"gostaria de ter acesso a interpretaçao da musica cidadão, sou professora e vou trabalhar essa musica com os alunos"
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Pergunta 1 / 3 Pontos: 0

QUAL MÚSICA OU POEMA TRAZ ESTES VERSOS?

“É um coração partido
E as ilusões”