Leila Guimarães

Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)

Álbum: Álbum de Leila Guimarães • 2020

🚀Movimento: Cena Contemporânea (2000 – Presente)
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A Letra

🎧 Ouvir & Acompanhar: 🟢 Spotify ▶️ YouTube 🍎 Apple Music
🕵️ Verso do Dia

✨ Toque em Qualquer Verso ou Trecho para Analisar ou Criar Card

Interativo
Irerê, meu passarinho
Do sertão do cariri,
Irerê, meu companheiro,
Cadê viola?
Cadê meu bem?
Cadê maria?
Ai triste sorte a do violeiro cantadô!
Sem a viola em que cantava o seu amô,
Seu assobio é tua flauta de irerê:
Que tua flauta do sertão quando assobia,
A gente sofre sem querê!
Teu canto chega lá do fundo do sertão
Como uma brisa amolecendo o coração.
Irerê, solta teu canto!
Canta mais! Canta mais!
Pra alembrá o cariri!
Canta, cambaxirra!
Canta, juriti!
Canta, irerê!
Canta, canta, sofrê!
Patativa! Bem-te-vi!
Maria-acorda-que-é-dia!
Cantem, todos vocês,
Passarinhos do sertão!
Bem-te-vi!
Eh sabiá!
Lá! Liá! liá! liá! liá! liá!
Eh sabiá da mata cantadô!
Lá! Liá! liá! liá!
Lá! Liá! liá! liá! liá! liá!
Eh sabiá da mata sofredô!
O vosso canto vem do fundo do sertão
Como uma brisa amolecendo o coração.

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ACERVO PEDAGÓGICO & TÉCNICO

🎓 Ferramentas de Estudo & Análise Técnica (Raio-X, Métrica, ENEM, Simulado)

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FICHA DE ESTUDO & REFERÊNCIA ESCOLAR

🔎 Raio-X da Obra

6
Estrofes
33
Versos
~2 min
Leitura & Estudo

🏷️ Temas Centrais, Movimento & Época:

🚀 Cena Contemporânea (2000 – Presente) 🎶 MPB Clássica 🌿 Natureza & Brasilidade ✊ Crítica Social & Política ⏳ Existencialismo & Tempo ⚖️ Comparar esta Letra

📚 Figuras de Linguagem & Recursos Poéticos no Verso:

Ver Glossário Completo (12 Figuras) →
🔁 Anáfora 🎭 Metáfora 🗣️ Eu Lírico & Apóstrofe
Anáfora Repetição rítmica no início dos versos ("irerê,...").

“Irerê, meu passarinho / Irerê, meu companheiro,”

Metáfora No ENEM e vestibulares, observe quando um termo concreto (como "moinho", "cálice" ou "construção") assume valor simbólico para representar a vida, a opressão ou o destino.

“Irerê, meu passarinho / Do sertão do cariri,”

📐 Escansão Poética, Esquema de Rimas & Métrica Silábica:

Estrutura com média de 6,8 sílabas poéticas por verso (Verso Livre (predominância de Redondilha Maior (7 sílabas))), Versos Brancos / Sem Rima Externa (ABCDEF) e 4 sinalefas/elisões detectadas (fusão vocálica entre palavras).

📏 Métrica: Verso Livre (predominância de Redondilha Maior (7 sílabas)) 🎵 Rimas: Versos Brancos / Sem Rima Externa (ABCDEF) ∑ Média: 6,8 síl. poéticas 🔗 4 Sinalefa(s) / Elisão(ões)

VERSO-CHAVE EM DESTAQUE

“Irerê, meu companheiro, / Cadê viola?”

Canção de Leila Guimarães (Álbum de Leila Guimarães, 2020), estruturada em 6 estrofes e 33 versos, dialogando com os eixos temáticos de MPB Clássica, Natureza & Brasilidade, Crítica Social & Política, Existencialismo & Tempo.

📚 Referência Bibliográfica (Padrão ABNT NBR 6023):

GUIMARÃES, Leila. Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo). In: Álbum de Leila Guimarães. [S. l.]: Análise de Letras, 2020. Disponível em: https://analisedeletras.com.br/musica/leila-guimaraes/bachianas-brasileiras-no-5-danca-martelo. Acesso em: 13 nov. 2026.

FILOLOGIA & CONTEXTO CULTURAL • DICIONÁRIO NA LETRA

🔍 Lupa de Vocabulário Histórico, Regionalismos & Arcaísmos (Dicionário Contextual)

Clique em um termo abaixo para inspecionar sua origem histórica, regionalismo ou valor poético no contexto de “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)”:

ÁUDIO-AULA ACESSÍVEL • WEB SPEECH API PT-BR

🎧 Modo Podcast Literário & Narração Guiada da Análise

⏹️ Pronto para Ouvir

Bem-vindos ao Modo Podcast Literário do Análise de Letras. Hoje analisamos "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)", obra de Leila Guimarães (Álbum de Leila Guimarães, 2020). Primeiro eixo: voz lírica e construção de sentido. Nesta composição, os versos articulam imagem poética, ritmo e memória afetiva da língua portuguesa. Acompanhe os versos interativos e o Raio-X estrutural abaixo. Dica para provas e redação: observe como a sonoridade e o vocabulário sustentam a tese central do texto, permitindo conexões diretas com questões da FUVEST, UNICAMP e ENEM.

Velocidade:
LABORATÓRIO DE VERSIFICAÇÃO • ESCANSÃO AO VIVO & CHECADOR DE RIMAS

✍️ Oficina de Escrita Criativa & Paródia Poética (“Reescreva a Estrofe Mantendo a Métrica e Rima”)

📐 Alvo: Verso Livre (predominância de Redondilha Maior (7 sílabas)) 🔗 Esquema: ABCD

Exercite a técnica poética de Leila Guimarães em “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)”: reescreva os 4 versos abaixo criando uma paródia, releitura contemporânea ou paráfrase escolar. O contador realiza a escansão silábica poética ao vivo (até a última sílaba tônica, com elisão/sinalefa) e verifica a sonoridade das rimas em tempo real.

🎯 1. Escolha a Proposta de Escrita Criativa:

💡 Dica da Oficina: Recrie a estrofe com humor crítico, ironia ou crônica do cotidiano atual, preservando a cadência rítmica original.

📊 Fidelidade Métrica & Rímica: 0% • Aguardando Seus Versos
Verso 1 • Rima A “Irerê, meu passarinho”
🎯 Alvo: 7 sílabas 🔔 Som final: -inho

Escansão original: i-re-rê / meu / pas-sa-RI-(nho) (tônica final: RI)

0 / 7 sílabas Rima A: —
Verso 2 • Rima B “Do sertão do cariri,”
🎯 Alvo: 7 sílabas 🔔 Som final: -i

Escansão original: do / ser-tão / do / ca-ri-RI (tônica final: RI)

0 / 7 sílabas Rima B: —
Verso 3 • Rima C “Irerê, meu companheiro,”
🎯 Alvo: 7 sílabas 🔔 Som final: -eiro

Escansão original: i-re-rê / meu / com-pa-NHEI-(ro) (tônica final: NHEI)

0 / 7 sílabas Rima C: —
Verso 4 • Rima D “Cadê viola?”
🎯 Alvo: 3 sílabas 🔔 Som final: -iola

Escansão original: ca-dê / VIO-(la) (tônica final: VIO)

0 / 3 sílabas Rima D: —
PLANO DE AULA EM 1 TOQUE • RODA DE CONVERSA & COMPETÊNCIAS BNCC

🗣️ Gerador de Debate & Roda de Conversa para Sala de Aula (3 Perguntas Provocadoras + BNCC)

🎓 Ensino Médio & Pré-Vestibular

Roteiro pronto para professores de Literatura, Redação e Artes conduzirem um debate estruturado sobre “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)” (Leila Guimarães), alinhado às habilidades da BNCC.

📋 Habilidade BNCC: EM13LP01 / EM13LGG102 ⏱️ Tempo Sugerido: 50 min (1 aula)

Objetivo Pedagógico: Relacionar o texto poético-musical com seu contexto histórico-social e analisar visões de mundo, conflitos éticos e discursos sociais.

1. [Voz e Território] Quem é o eu-lírico em "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)" (Leila Guimarães) e que tensões sociais ou afetivas do Brasil a sua voz revela?
2. [Atualidade] Se esta obra fosse escrita hoje nas redes sociais, qual verso geraria maior debate público e por quê?
3. [Intertextualidade] Com qual livro, filme ou acontecimento histórico recente você conectaria a mensagem central destes versos?
💡 Dinâmica de Mediação Docente: Divida a turma em 3 grupos: o Grupo A defende a leitura literal/biográfica, o Grupo B defende a leitura metafórica/social e o Grupo C sintetiza os argumentos citando versos exatos do texto.
🎓 Conectado aos Dossiês de Vestibular: 🎯 ENEM (Cânone Poético & Musical) 🦄 UNICAMP / COMVEST (Obras & Canções)
SARAU ESCOLAR & ARTES CÊNICAS • PARTITURA DE VOZES

🎭 Teatro & Jogral na Escola: Divisor Automático de Vozes (Solista A, Solista B & Coro)

Divisão automática dos versos de “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)” para apresentação em Jogral, Coro Cênico ou Sarau Escolar (clique em qualquer linha para alternar entre Solista A, Solista B e Coro Uníssono):

TREINO DE 2ª FASE • FUVEST / UNICAMP / UERJ (ITENS A & B + BANCA EXAMINADORA)

📝 Questão Discursiva Padrão 2ª Fase + Espelho Oficial de Correção

Enunciado (Padrão 2ª Fase FUVEST / UNICAMP): A partir da leitura integral de “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)”, de Leila Guimarães, responda de forma concisa e fundamentada aos itens a seguir:

  • a) (2,5 pontos) Identifique a atitude central do eu-lírico diante da realidade retratada nos versos e cite um recurso expressivo (figura de linguagem, oposição semântica ou escolha rítmica) que contribua para construir esse sentido.
  • b) (2,5 pontos) Explique de que maneira a obra dialoga com as tensões sociais, afetivas ou estéticas da tradição poético-musical brasileira.
CROMATISMO POÉTICO & SINESTESIA • ATMOSFERA VISUAL

🎨 Sinestesia & Paleta de Cores Emocionais da Obra (Clique para Copiar HEX)

APRESENTAÇÃO DE SALA DE AULA • FORMATO WIDESCREEN 16:9 (4 SLIDES)

📑 Exportar Slides de Aula Widescreen (`16:9` Pronto para Projetor / PDF)

Gera instantaneamente uma apresentação de 4 slides em tela cheia (Capa, Leitura Guiada dos Versos, Estrutura Formal & Questão de Debate BNCC).

🎸 [AL-46] Violão, Acordes & Clima Harmônico da Letra

Mapa de Clima Harmônico & Cadência para Declamação ou Acompanhamento

Cadência Sugerida no Violão (Fundo Musical p/ Sarau):

Am7 → Dm7 → G7(b9) → C7M → E7(#9)

Tom Menor Melancólico / Choro & Samba-Canção: A cadência II–V–I menor (Am7 → Dm7 → E7) sublinha a introspecção lírica, a saudade e a tensão dramática dos versos.

🏛️ Ver 15 Grandes Álbuns & Festivais da MPB →
🎙️ [AL-48] Roteiro Pronto de Vídeo-Ensaio & Podcast Escolar (3 Minutos)

Estrutura em 4 Atos para Seminário, TikTok/Reels Literário ou Podcast da Turma

[0:00–0:30] ATO 1 — GANCHO PROVOCADOR:

“Você já reparou como Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo), de Leila Guimarães, esconde uma tensão profunda logo no verso ‘Irerê, meu passarinho’?”

[0:30–1:30] ATO 2 — CONTEXTO HISTÓRICO & ESTÉTICO:

Contextualize o momento histórico em que Leila Guimarães escreveu a obra e como o eu-lírico dialoga com a tradição literária e musical brasileira.

[1:30–2:30] ATO 3 — CLOSE READING DOS VERSOS:

Leia um dístico em voz alta, destacando as figuras de linguagem (metáfora, antítese ou aliteração) e o ritmo da escansão.

[2:30–3:00] ATO 4 — SÍNTESE & REPERTÓRIO ENEM:

Feche conectando a obra a um tema contemporâneo de redação ou debate escolar: por que Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo) continua urgente hoje?

🧩 [AL-49] Desafio de Memória Poética & Lacuna (Cloze Deletion)

Complete o Verso Clássico Sem Olhar para a Letra

“Irerê, meu [ _______ ]”

Toque na palavra que completa originalmente o verso acima.

🔖 [AL-50] Marcador de Página Literário (`Bookmark 5×18cm` PNG / Print)

Baixe um Marcador de Livro com Verso em Destaque de Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)

🗺️ [AL-51] Atlas Geográfico da MPB & Poesia Brasileira

Cidades, Rios e Ruas Cantados nos Versos de “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)”

Explore a cartografia poética e o território cultural conectado a Leila Guimarães (Geografia Cultural + Literatura no ENEM).

🌍 Ver 15 Poetas Lusófonos →

📍 Territórios Poéticos do Brasil (toque para explorar no Atlas):

07°12′S 39°18′W • Caatinga, Migração, Baião & Cordel 🎯 Ecos detectados: sertão, cariri, patativa

Nordeste & Sertão: Cariri, Asa Branca & Rio São Francisco

Cantado por Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira ("Asa Branca"), Patativa do Assaré ("Triste Partida") e pelos cearenses Belchior e Fagner, o Sertão na poesia e na MPB transcende o clichê climático para afirmar uma cosmologia profunda de resistência, oralidade e filosofia.

🎓 Conexão Interdisciplinar (Geografia + Literatura ENEM/Vestibular):

Geografia Humana, Migrações Internas & Literatura Regionalista: O ciclo das secas, a dignidade do retirante e a reinvenção urbana do migrante.

🏛️ Marcos Geográficos & Literários deste Território:

Exu (PE) & Chapada do Araripe (Luiz Gonzaga) Assaré & Cariri Cearense (Patativa do Assaré) Sobral (CE) — Terra de Belchior Vale do Rio São Francisco
⏳ [AL-53] Máquina do Tempo Estilística • Comparador de Escolas Literárias

Como “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)” Seria Escrita em Outras Escolas Literárias?

Compare o verso original de Leila Guimarães com reescritas no Barroco, Ultrarromantismo, Parnasianismo e Modernismo de 22.

🏛️ Ver 15 Movimentos →
🎵 Verso-Base Original (Leila Guimarães)

“Irerê, meu passarinho”

Barroco Seiscentista (Cultismo & Conceptismo)

“Se o instante é sombra que na luz se apaga, / Na síntese fugaz de gozo e pranto, / É cinza o que era chama em desencanto: / Oh! vaidade mortal que o tempo esmaga!”

🔬 Recursos Estilísticos Aplicados na Transposição:

Antíteses violentas (luz/sombra, gozo/pranto, chama/cinza), hipérbato (inversão sintática), decassílabo heroico e sentimento de efemeridade (vanitas).

🎓 Como Identificar na Prova (ENEM / FUVEST):

No ENEM/FUVEST, o Barroco é identificado pelo conflito entre corpo e alma (antropocentrismo × teocentrismo) e pelo jogo de conceitos (conceptismo) e imagens (cultismo).

📊 [AL-54] Termômetro de Densidade Lexical & Morfossintaxe Poética

Riqueza Vocabular (TTR) & Eixo Concreto vs. Abstrato em “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)”

Análise estatística e linguística da letra de Leila Guimarães para questões de Gramática Aplicada ao Texto no ENEM.

Total de Palavras 147
Vocábulos Únicos 69
Índice TTR (Riqueza) 47%
Média Letras/Palavra 4,1

O Índice de Riqueza Vocabular (Type-Token Ratio de 47%) mede a proporção entre vocábulos únicos (69) e o total de palavras (147). Na canção popular, repetições de refrão criam paralelismo rítmico; na poesia escrita, um TTR elevado sinaliza condensação semântica.

🏅 [AL-55] Certificado de Leitura Crítica & Repertório Cultural (1080×1350 PNG)

Emitir Certificado de Estudo Literário — “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)”

Gere um certificado Neo-Brutalista em alta resolução para portfólios escolares, horas de leitura, clubes do livro e saraús.

🎻 [AL-56] Semiótica da Instrumentação & Arranjo Musical Explicado

Por Que o Violão de 7 Cordas, o Berimbau ou a Sanfona Muda o Sentido de “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)”?

No ENEM e na crítica de canção (Luiz Tatit / José Miguel Wisnik), letra e arranjo formam uma unidade semiótica indivisível. Alterne os timbres abaixo para analisar como cada instrumento transforma a leitura do texto.

🏹 Berimbau, Atabaque & Canto Afro-Brasileiro 🎯 Arranjo-Chave Detectado para esta Obra

🎼 Timbre & Arquitetura Acústica

Arco musical monocórdico de cabaça (toques de Angola, São Bento Grande e Iúna) somado aos tambores sagrados (Rum, Rumpi, Lê) e agogô em polirritmia 6/8 e 12/8.

💡 Como Muda o Sentido do Poema / Verso

Convoca a ancestralidade atlântica, a roda de capoeira e a espiritualidade dos terreiros. Aplicado a «Irerê, meu passarinho», o berimbau converte o poema em rito de corpo presente, resistência diaspórica e chamada coletiva.

📐 Diálogo com a Métrica & Prosódia: Estrutura-se em canto responsorial (solista + coro comunitário), aliterações percussivas e versos polimétricos.
🏛️ Mestres & Referências de Repertório: Baden Powell & Vinicius de Moraes (Os Afro-Sambas), Dorival Caymmi, Gilberto Gil, Maria Bethânia, Clara Nunes e Mateus Aleluia.
🎯 [AL-58] Simulador Padrão TRI ENEM com Distratores Comentados (A–E)

Treine Olhar de Banca: Identifique o Gabarito e as 4 Pegadinhas (Distratores)

Na Teoria de Resposta ao Item (TRI) do ENEM, cada alternativa errada é desenhada com um tipo específico de armadilha (Extrapolação, Reducionismo, Contradição ou Leitura Literal). Clique em uma opção ou revele a anatomia completa do item.

CADERNO DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS • COMPETÊNCIA 4 (H12 / H15) Nível de Proficiência TRI: ~640 pts (Coerência Pedagógica Alta)
Irerê, meu passarinho
Do sertão do cariri,
Irerê, meu companheiro,
Cadê viola?
LEILA GUIMARÃES. “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)”.

Considerando a construção estética e os procedimentos expressivos mobilizados no fragmento de “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)”, de Leila Guimarães, conclui-se que a voz poética:

A

limita-se ao registro denotativo e informativo de fatos biográficos imediatos, recusando figuras de linguagem ou plurissignificação estética.

B

propõe o abandono completo da língua portuguesa e das raízes culturais brasileiras em favor de um formalismo puramente matemático e impessoal.

C

articula recursos expressivos, sonoridade e escolhas lexicais para transfigurar a experiência subjetiva e histórica em reflexão estética compartilhável.

D

restringe o valor da obra exclusivamente à rima consoante final, tornando irrelevantes a voz lírica, o contexto cultural e a tensão semântica do texto.

E

nega qualquer envolvimento afetivo, memorialístico ou crítico do sujeito poético diante da realidade evocada nos versos.

🕰️ [AL-59] Linha do Tempo da Vida do Autor na Composição

O Que Leila Guimarães Vivia Quando Compôs “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)”?

Recorte biográfico, histórico e crítico pronto para contextualização na Redação do ENEM (Competência II) e questões discursivas.

⏳ Fase de Consagração Autoral & Estúdio

1️⃣ Fase de Vida & Maturidade do Autor

Fase de Vida & Maturidade Poética de Leila Guimarães

No momento da criação de «Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)», Leila Guimarães encontrava-se em pleno domínio de sua dicção autoral, articulando repertório biográfico, observação do cotidiano e laboratório formal.

2️⃣ Contexto Histórico-Cultural no Brasil

O Brasil no Ano da Composição

Obra composta em diálogo com as transformações urbanas, estéticas e políticas do Brasil contemporâneo à trajetória de Leila Guimarães.

3️⃣ Impacto na Carreira & Recepção Crítica

Legado na Obra de Leila Guimarães & Vestibulares

Consolidou «Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)» como peça de referência na obra de Leila Guimarães, amplamente revisitada por leitores, intérpretes e bancas examinadoras.

📰 [AL-60] Poster Tipográfico Minimalista de Parede (A3 / A4 • 1200×1600 PNG)

Quadros de Versos Prontos para Impressão — “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)”

Gere um pôster de galeria em proporção 3:4 (`1200×1600px`, pronto para molduras A4/A3, murais de biblioteca, salas de aula e decoração literária).

EXPRESSÃO ORAL, SARAUS & LEITURA DRAMÁTICA • MARCAÇÃO DE VOZ

🎙️ Guia de Declamação, Pausas Dramáticas & Tom Emocional

🌧️ Tom: Melancólico & Reflexivo

🎭 Escolha o Registro Vocal & Tom Emocional da Declamação:

4 Modos de Interpretação Cênica

🗣️ Impostação & Timbre: Voz grave e aveludada, respiração diafragmática profunda, olhar contemplativo e vogais finais sustentadas.

🫁 Respiração & Cesura: Inspire lentamente pelo nariz antes de cada estrofe (4 segundos) e solte a última palavra quase em suspiro.

⏱️ Teleprompter de Sarau:
ESTROFE DE SARAU #1 [/ pausa curta] • [// cesura dramática]
[↓ sussurro lírico]

“Irerê, [/ pausa curta] meu passarinho” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Do sertão do cariri,” [/ pausa curta]

[↓ sussurro lírico]

“Irerê, [/ pausa curta] meu companheiro,” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Cadê viola?” [// cesura dramática]

ESTROFE DE SARAU #2 [/ pausa curta] • [// cesura dramática]
[↑ crescendo intenso]

“Teu canto chega lá do fundo do sertão” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Como uma brisa amolecendo o coração.” [// cesura dramática]

ESTROFE DE SARAU #3 [/ pausa curta] • [// cesura dramática]
[↑ crescendo intenso]

“Irerê, [/ pausa curta] solta teu canto!” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Canta mais! Canta mais!” [/ pausa curta]

[↓ sussurro lírico]

“Pra alembrá o cariri!” [// cesura dramática]

Legenda: [/ pausa curta] 0,5s • [// cesura dramática] 1,5s • [↑ crescendo intenso] • [↓ sussurro lírico]
ABNT NBR 6023 & NBR 10520 • TRABALHOS ESCOLARES & FACULDADES

📝 Gerador de Fichamento Acadêmico Completo (ABNT 1-Toque)

📖 15 Símbolos Poéticos →

📖 Símbolos Poéticos & Arquétipos Literários Detectados na Obra:

🕊️ O Pássaro & O Voo 🌵 O Sertão & A Seca ⏳ O Tempo & O Relógio

1. CABEÇALHO BIBLIOGRÁFICO (ABNT NBR 6023:2018)

GUIMARÃES, Leila. Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo). In: Álbum de Leila Guimarães. [S. l.]: Análise de Letras, 2020. Disponível em: https://analisedeletras.com.br/musica/leila-guimaraes/bachianas-brasileiras-no-5-danca-martelo. Acesso em: 13 nov. 2026.

2. FICHAMENTO DE RESUMO / SÍNTESE DE CONTEÚDO

A obra "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)", composta por Leila Guimarães (2020) e vinculada à estética de Nova MPB & Contemporânea (2000 – Presente), desenvolve como eixo temático central MPB Clássica e Natureza & Brasilidade e Crítica Social & Política e Existencialismo & Tempo. Canção de Leila Guimarães (Álbum de Leila Guimarães, 2020), estruturada em 6 estrofes e 33 versos, dialogando com os eixos temáticos de MPB Clássica, Natureza & Brasilidade, Crítica Social & Política, Existencialismo & Tempo. Do ponto de vista simbólico, mobiliza os arquétipos de O Pássaro & O Voo, O Sertão & A Seca, O Tempo & O Relógio para tensionar a relação entre subjetividade lírica e realidade histórico-social brasileira.

3. FICHAMENTO DE CITAÇÕES DIRETAS (ABNT NBR 10520:2023 — COM ESTROFE & VERSO)

Estrofe 1, versos 1–2

“Irerê, meu passarinho / Do sertão do cariri,”

↳ Leitura Analítica: Apresentação da proposição poética e instauração da atmosfera emocional do eu lírico.

Estrofe 2, versos 1–2

“Teu canto chega lá do fundo do sertão / Como uma brisa amolecendo o coração.”

↳ Leitura Analítica: Adensamento metafórico e desenvolvimento do conflito central da composição.

Estrofe 3, versos 1–2

“Irerê, solta teu canto! / Canta mais! Canta mais!”

↳ Leitura Analítica: Desdobramento crítico/expressivo que sintetiza a mensagem estética da obra.

4. ANÁLISE FORMAL, MÉTRICA & ESTILÍSTICA

Estrutura estrófica composta por 6 estrofes, 33 versos e 139 palavras. Escansão predominante: Verso Livre / Polimétrico; esquema rímico: Rimas Livres / Toantes. Recursos expressivos em destaque: Anáfora, Metáfora, Eu Lírico & Apóstrofe.

Personalize para seu trabalho
COMPETÊNCIAS 2, 3 & 5 DO ENEM • REPERTÓRIO LEGITIMADO

✍️ Redação Nota 1000: Repertório Sociocultural ENEM com Esta Obra

📚 12 Eixos de Redação ENEM →

🧭 Eixos Temáticos de Redação ENEM em que “Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)” é Repertório Coringa:

Ponte Sociológica: Meio Ambiente & Amazônia
🌳 Meio Ambiente & Amazônia 🇧🇷 Identidade & Pluralidade Cultural ✊🏿 Cultura Afro & Antirracismo

💡 Conexão Interdisciplinar: Conecta-se com "Ideias para Adiar o Fim do Mundo" de Ailton Krenak e o Artigo 225 da Constituição Federal de 1988.

1. Introdução com Alusão Cultural (Competência 2)

Contextualização com "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)" + Tese Bipartida

Na canção "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)" (2020), de Leila Guimarães — obra representativa do movimento Cena Contemporânea —, os versos "Irerê, meu companheiro, / Cadê viola?" mobilizam a força expressiva da anáfora para iluminar dilemas profundos da condição humana e da sociedade brasileira. Fora do plano estético, a reflexão proposta por Leila Guimarães mostra-se urgente para compreender os desafios ligados a meio ambiente & amazônia no Brasil contemporâneo, evidenciando como a omissão estatal e a naturalização social perpetuam esse problema.

2. Desenvolvimento Argumentativo (Causa / Consequência — Competência 3)

Articulação entre a obra, Sociologia e Constituição de 1988

Nessa perspectiva, cabe salientar que a problemática dialoga diretamente com a sensibilidade crítica presente em "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)". Conecta-se com "Ideias para Adiar o Fim do Mundo" de Ailton Krenak e o Artigo 225 da Constituição Federal de 1988. Em consonância com a denúncia poética de Leila Guimarães, observa-se que a distância entre os direitos assegurados na Constituição Federal de 1988 e a vivência cotidiana da população agrava as assimetrias históricas dentro do eixo de sustentabilidade, crise climática & povos originários.

3. Conclusão / Proposta de Intervenção Completa (Competência 5 — 5 Elementos)

Agente + Ação + Meio/Modo + Efeito + Detalhamento + Retomada da Obra

Portanto, medidas estruturais são indispensáveis para reverter esse cenário. Para tanto, cabe ao Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima (MMA), em ação conjunta com o IBAMA e a FUNAI intensificar a fiscalização satelital contra o desmatamento ilegal e fomentar a bioeconomia sustentável em comunidades tradicionais, através do fortalecimento orçamentário dos órgãos ambientais e de linhas de crédito verde para cooperativas extrativistas, visando proteger os biomas nacionais e assegurar o equilíbrio ecológico para as presentes e futuras gerações (com rigorosa punição a crimes ambientais e demarcação/proteção das terras indígenas e quilombolas). Desse modo, o Brasil poderá construir uma realidade mais justa e humanizada, superando as inquietações retratadas em "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)", de Leila Guimarães.

REDE DE REPERTÓRIO • LITERATURA • CINEMA • MPB

🕸️ Mapa de Conexões Intertextuais (Obras que Dialogam com Esta Letra)

⚖️ Comparar "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)" vs. "Romana" →
NÓ CENTRAL

Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo) — Leila Guimarães

Movimento Estético: ✨ Nova MPB & Contemporânea (2000 – Presente)

🏛️ Estudar Movimento →
📚 Cânone Literário & Intertextualidade

2. Diálogo Temático na Literatura Brasileira

📖 Jorge Amado, Machado de Assis & Carlos Drummond de Andrade — Capitães da Areia (1937) & Sentimento do Mundo (1940)

A construção poética de "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)" por Leila Guimarães inscreve-se na grande tradição brasileira que une lirismo popular e retrato sensível da alma nacional.

“Tenho apenas duas mãos e o sentimento do mundo.” — Carlos Drummond de Andrade
Explorar Escola Literária no Acervo →
🎬 Audiovisual & Memória Histórica

3. Contexto Histórico & Cinema Brasileiro

🎬 Orfeu Negro (1959) & Bacurau (2019)

Dir. Marcel Camus (baseado em Vinicius de Moraes) / Kleber Mendonça Filho & Juliano Dornelles

Pano de Fundo: Era da internet, democratização dos estúdios caseiros, plataformas de streaming e pluralização dos festivais em todas as regiões do Brasil.

Conecta a força musical e poética de Leila Guimarães ao imaginário audiovisual e histórico do Brasil.

⏳ Ver na Linha do Tempo Cultural →
REVISÃO ATIVA (ACTIVE RECALL) • 5 CARTÕES 3D

🎴 Modo Flashcards de Revisão Literária (Verso ↔ Interpretação)

✅ Dominados: 0 / 5
Cartão 1 de 5
Card 1 • Tese Central & Contexto FRENTE (PERGUNTA) • TOQUE PARA VIRAR 🔄

Qual é o movimento estético, o contexto histórico e a tese central de "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)" (Leila Guimarães)?

Irerê, meu companheiro, / Cadê viola?

💡 Pense na resposta e clique em “🔄 Virar Cartão” para conferir o gabarito

VERSO DO CARTÃO • RESPOSTA & INTERPRETAÇÃO TOQUE PARA VOLTAR 🔄

Canção de Leila Guimarães (Álbum de Leila Guimarães, 2020), estruturada em 6 estrofes e 33 versos, dialogando com os eixos temáticos de MPB Clássica, Natureza & Brasilidade, Crítica Social & Política, Existencialismo & Tempo. A obra dialoga com o movimento Nova MPB & Contemporânea (2000 – Presente).

Contexto Histórico: Era da internet, democratização dos estúdios caseiros, plataformas de streaming e pluralização dos festivais em todas as regiões do Brasil.
APOSTILA ACADÊMICA 2 COLUNAS • PRONTA PARA IMPRESSÃO / SALVAR EM PDF

📄 Exportar Apostila de Estudo em PDF / Impressão Limpa (2 Colunas com Gabarito)

Inclui tabela Raio-X ABNT, letra/excerto, figuras de linguagem, parágrafo ENEM e 3 questões de vestibular com gabarito dobrável no rodapé.

TREINO INTERATIVO • ENEM • FUVEST • UNICAMP • UNESP

🎓 Simulado & Questões de Vestibular/ENEM sobre a Obra

🎯 Acertos: 0 / 3 📚 15 Eixos de Vestibular →

🧭 Eixos Temáticos de Vestibular Relacionados a Esta Obra:

🔗 ENEM: Intertextualidade na MPB 💘 UNESP: Lirismo & Romantismo 🗣️ ENEM: Variação Linguística
Questão 1 • ENEM — Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Competência 4 • H15 / H16 (Recursos Expressivos)
“Irerê, meu passarinho / Irerê, meu companheiro,”

Considere os versos de "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)" (Leila Guimarães). Na construção poética do trecho em destaque, o recurso expressivo predominante e seu efeito de sentido consistem em:

Questão 2 • FUVEST / UNICAMP — Literatura & Cultura Brasileira Contextualização Histórico-Estética (BNCC EM13LP01 / EM13LP48)
“Irerê, meu companheiro, / Cadê viola?”

Situando "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)" (Leila Guimarães) na vertente de Cena Contemporânea (2000 – Presente) e no eixo temático de "MPB Clássica", é correto afirmar que a voz lírica (eu lírico) se caracteriza por:

Questão 3 • UNESP / ENEM — Poética, Métrica e Funções da Linguagem Análise Formal & Musicalidade (BNCC EM13LP52 / EF69LP48)
“Irerê, meu passarinho / Do sertão do cariri,”

Do ponto de vista da arquitetura formal e da musicalidade dos versos, a análise prosódica de "Bachianas Brasileiras No. 5 - Dança (Martelo)" revela:

Aviso de Direitos Autorais: Conteúdo exibido exclusivamente para fins de estudo, crítica e interpretação cultural e literária (Art. 46, VIII da Lei nº 9.610/98). Todos os direitos autorais pertencem aos seus respectivos autores e detentores.

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