Todo Amor que Houver Nessa Vida

Name: Todo Amor que Houver Nessa Vida
Channel: Cazuza

Álbum: Caju - Canções de Cazuza por Marcelo Quintanilha • 2018

🎸Movimento: BRock Anos 80 (1980 – 1989)

💬 26 Análises • Comentar ↓

A Letra

🎧 Ouvir & Acompanhar: 🟢 Spotify ▶️ YouTube 🍎 Apple Music

🕵️ Verso do Dia

💿 DISCOGRAFIA & LIVROS 📚 Biografias, Livros & Vinis de Cazuza →

🎧 Ouvir em HD (Amazon Music)

✨ Toque em Qualquer Verso ou Trecho para Analisar ou Criar Card

Interativo

Eu quero a sorte de um amor tranqüilo
Com sabor de fruta mordida
Nós na batida, no embalo da rede
Matando a sede na saliva
Ser teu pão, ser tua comida
Todo amor que houver nessa vida
E algum trocado pra dar garantia
E ser artista no nosso convívio
Pelo inferno e céu de todo dia
Pra poesia que a gente não vive
Transformar o tédio em melodia
Ser teu pão, ser tua comida
Todo amor que houver nessa vida
E algum veneno antimonotonia
E se eu achar a tua fonte escondida
Te alcanço em cheio, o mel e a ferida
E o corpo inteiro como um furacão
Boca, nuca, mão e a tua mente não
Ser teu pão, ser tua comida
Todo amor que houver nessa vida
E algum remédio que me dê alegria

QUAL É A SUA LEITURA?

O que esta obra significa para você?

Compartilhe sua interpretação, memória ou análise sobre “Todo Amor que Houver Nessa Vida”.

Deixar Minha Análise →

ACERVO PEDAGÓGICO & TÉCNICO

🎓 Ferramentas de Estudo & Análise Técnica (Raio-X, Métrica, ENEM, Simulado)

Expandir +

FICHA DE ESTUDO & REFERÊNCIA ESCOLAR

🔎 Raio-X da Obra

Estrofes

Versos

~10 min

Leitura & Estudo

🏷️ Temas Centrais, Movimento & Época:

🎸 BRock Anos 80 (1980 – 1989) ❤️ Amor & Saudade 🎸 Rock Nacional Anos 80 ⏳ Existencialismo & Tempo 🌿 Natureza & Brasilidade ⚖️ Comparar esta Letra

📚 Figuras de Linguagem & Recursos Poéticos no Verso:

Ver Glossário Completo (12 Figuras) →

🔁 Anáfora 🗣️ Eu Lírico & Apóstrofe 🎭 Metáfora

Anáfora Repetição rítmica no início dos versos ("ser...").

“Ser teu pão, ser tua comida / Ser teu pão, ser tua comida”

Eu Lírico & Apóstrofe Manifestação subjetiva da voz poética e diálogo direto com o interlocutor.

“Eu quero a sorte de um amor tranqüilo”

📐 Escansão Poética, Esquema de Rimas & Métrica Silábica:

Estrutura com média de 8,7 sílabas poéticas por verso (Verso Livre (predominância de Octossílabo (8 sílabas))), ABCB — Quadra Popular (Rima nos Pares) e 11 sinalefas/elisões detectadas (fusão vocálica entre palavras).

📏 Métrica: Verso Livre (predominância de Octossílabo (8 sílabas)) 🎵 Rimas: ABCB — Quadra Popular (Rima nos Pares) ∑ Média: 8,7 síl. poéticas 🔗 11 Sinalefa(s) / Elisão(ões)

VERSO-CHAVE EM DESTAQUE

“Nós na batida, no embalo da rede / Matando a sede na saliva”

Canção de Cazuza (Caju - Canções de Cazuza por Marcelo Quintanilha, 2018), estruturada em 6 estrofes e 21 versos, dialogando com os eixos temáticos de Amor & Saudade, Rock Nacional Anos 80, Existencialismo & Tempo, Natureza & Brasilidade.

📚 Referência Bibliográfica (Padrão ABNT NBR 6023):

CAZUZA. Todo Amor que Houver Nessa Vida. In: Caju - Canções de Cazuza por Marcelo Quintanilha. [S. l.]: Análise de Letras, 2018. Disponível em: https://analisedeletras.com.br/musica/cazuza/todo-amor-que-houver-nessa-vida. Acesso em: 12 nov. 2026.

FILOLOGIA & CONTEXTO CULTURAL • DICIONÁRIO NA LETRA

🔍 Lupa de Vocabulário Histórico, Regionalismos & Arcaísmos (Dicionário Contextual)

Clique em um termo abaixo para inspecionar sua origem histórica, regionalismo ou valor poético no contexto de “Todo Amor que Houver Nessa Vida”:

ÁUDIO-AULA ACESSÍVEL • WEB SPEECH API PT-BR

🎧 Modo Podcast Literário & Narração Guiada da Análise

⏹️ Pronto para Ouvir

Bem-vindos ao Modo Podcast Literário do Análise de Letras. Hoje analisamos "Todo Amor que Houver Nessa Vida", obra de Cazuza (Caju - Canções de Cazuza por Marcelo Quintanilha, 2018). Primeiro eixo: voz lírica e construção de sentido. Nesta composição, os versos articulam imagem poética, ritmo e memória afetiva da língua portuguesa. Acompanhe os versos interativos e o Raio-X estrutural abaixo. Dica para provas e redação: observe como a sonoridade e o vocabulário sustentam a tese central do texto, permitindo conexões diretas com questões da FUVEST, UNICAMP e ENEM.

Velocidade:

LABORATÓRIO DE VERSIFICAÇÃO • ESCANSÃO AO VIVO & CHECADOR DE RIMAS

✍️ Oficina de Escrita Criativa & Paródia Poética (“Reescreva a Estrofe Mantendo a Métrica e Rima”)

📐 Alvo: Verso Livre (predominância de Octossílabo (8 sílabas)) 🔗 Esquema: ABCB

Exercite a técnica poética de Cazuza em “Todo Amor que Houver Nessa Vida”: reescreva os 4 versos abaixo criando uma paródia, releitura contemporânea ou paráfrase escolar. O contador realiza a escansão silábica poética ao vivo (até a última sílaba tônica, com elisão/sinalefa) e verifica a sonoridade das rimas em tempo real.

🎯 1. Escolha a Proposta de Escrita Criativa:

💡 Dica da Oficina: Recrie a estrofe com humor crítico, ironia ou crônica do cotidiano atual, preservando a cadência rítmica original.

📊 Fidelidade Métrica & Rímica: 0% • Aguardando Seus Versos

Verso 1 • Rima A “Eu quero a sorte de um amor tranqüilo”

🎯 Alvo: 10 sílabas 🔔 Som final: -ilo

Escansão original: eu / que-ro_a / sor-te / de_um / a-mor / tran-QÜI-(lo) (tônica final: QÜI)

0 / 10 sílabas Rima A: —

Verso 2 • Rima B “Com sabor de fruta mordida”

🎯 Alvo: 8 sílabas 🔔 Som final: -ida

Escansão original: com / sa-bor / de / fru-ta / mor-DI-(da) (tônica final: DI)

0 / 8 sílabas Rima B: —

Verso 3 • Rima C “Nós na batida, no embalo da rede”

🎯 Alvo: 10 sílabas 🔔 Som final: -ede

Escansão original: nós / na / ba-ti-da / no_em / ba-lo / da / RE-(de) (tônica final: RE)

0 / 10 sílabas Rima C: —

Verso 4 • Rima B “Matando a sede na saliva”

🎯 Alvo: 8 sílabas 🔔 Som final: -iva

Escansão original: ma-tan-do_a / se-de / na / sa-LI-(va) (tônica final: LI)

0 / 8 sílabas Rima B: —

PLANO DE AULA EM 1 TOQUE • RODA DE CONVERSA & COMPETÊNCIAS BNCC

🗣️ Gerador de Debate & Roda de Conversa para Sala de Aula (3 Perguntas Provocadoras + BNCC)

🎓 Ensino Médio & Pré-Vestibular

Roteiro pronto para professores de Literatura, Redação e Artes conduzirem um debate estruturado sobre “Todo Amor que Houver Nessa Vida” (Cazuza), alinhado às habilidades da BNCC.

📋 Habilidade BNCC: EM13LP01 / EM13LGG102 ⏱️ Tempo Sugerido: 50 min (1 aula)

Objetivo Pedagógico: Relacionar o texto poético-musical com seu contexto histórico-social e analisar visões de mundo, conflitos éticos e discursos sociais.

1. [Voz e Território] Quem é o eu-lírico em "Todo Amor que Houver Nessa Vida" (Cazuza) e que tensões sociais ou afetivas do Brasil a sua voz revela?

2. [Atualidade] Se esta obra fosse escrita hoje nas redes sociais, qual verso geraria maior debate público e por quê?

3. [Intertextualidade] Com qual livro, filme ou acontecimento histórico recente você conectaria a mensagem central destes versos?

💡 Dinâmica de Mediação Docente: Divida a turma em 3 grupos: o Grupo A defende a leitura literal/biográfica, o Grupo B defende a leitura metafórica/social e o Grupo C sintetiza os argumentos citando versos exatos do texto.

🎓 Conectado aos Dossiês de Vestibular: 🧉 UFRGS (Leituras & Álbuns MPB) ⭐ Manuel Bandeira (Libertinagem)

SARAU ESCOLAR & ARTES CÊNICAS • PARTITURA DE VOZES

🎭 Teatro & Jogral na Escola: Divisor Automático de Vozes (Solista A, Solista B & Coro)

Divisão automática dos versos de “Todo Amor que Houver Nessa Vida” para apresentação em Jogral, Coro Cênico ou Sarau Escolar (clique em qualquer linha para alternar entre Solista A, Solista B e Coro Uníssono):

TREINO DE 2ª FASE • FUVEST / UNICAMP / UERJ (ITENS A & B + BANCA EXAMINADORA)

📝 Questão Discursiva Padrão 2ª Fase + Espelho Oficial de Correção

Enunciado (Padrão 2ª Fase FUVEST / UNICAMP): A partir da leitura integral de “Todo Amor que Houver Nessa Vida”, de Cazuza, responda de forma concisa e fundamentada aos itens a seguir:

a) (2,5 pontos) Identifique a atitude central do eu-lírico diante da realidade retratada nos versos e cite um recurso expressivo (figura de linguagem, oposição semântica ou escolha rítmica) que contribua para construir esse sentido.
b) (2,5 pontos) Explique de que maneira a obra dialoga com as tensões sociais, afetivas ou estéticas da tradição poético-musical brasileira.

CROMATISMO POÉTICO & SINESTESIA • ATMOSFERA VISUAL

🎨 Sinestesia & Paleta de Cores Emocionais da Obra (Clique para Copiar HEX)

APRESENTAÇÃO DE SALA DE AULA • FORMATO WIDESCREEN 16:9 (4 SLIDES)

📑 Exportar Slides de Aula Widescreen (`16:9` Pronto para Projetor / PDF)

Gera instantaneamente uma apresentação de 4 slides em tela cheia (Capa, Leitura Guiada dos Versos, Estrutura Formal & Questão de Debate BNCC).

🎸 [AL-46] Violão, Acordes & Clima Harmônico da Letra

Mapa de Clima Harmônico & Cadência para Declamação ou Acompanhamento

Cadência Sugerida no Violão (Fundo Musical p/ Sarau):

Am7 → Dm7 → G7(b9) → C7M → E7(#9)

Tom Menor Melancólico / Choro & Samba-Canção: A cadência II–V–I menor (Am7 → Dm7 → E7) sublinha a introspecção lírica, a saudade e a tensão dramática dos versos.

🏛️ Ver 15 Grandes Álbuns & Festivais da MPB →

🎙️ [AL-48] Roteiro Pronto de Vídeo-Ensaio & Podcast Escolar (3 Minutos)

Estrutura em 4 Atos para Seminário, TikTok/Reels Literário ou Podcast da Turma

[0:00–0:30] ATO 1 — GANCHO PROVOCADOR:

“Você já reparou como Todo Amor que Houver Nessa Vida, de Cazuza, esconde uma tensão profunda logo no verso ‘Eu quero a sorte de um amor tranqüilo’?”

[0:30–1:30] ATO 2 — CONTEXTO HISTÓRICO & ESTÉTICO:

Contextualize o momento histórico em que Cazuza escreveu a obra e como o eu-lírico dialoga com a tradição literária e musical brasileira.

[1:30–2:30] ATO 3 — CLOSE READING DOS VERSOS:

Leia um dístico em voz alta, destacando as figuras de linguagem (metáfora, antítese ou aliteração) e o ritmo da escansão.

[2:30–3:00] ATO 4 — SÍNTESE & REPERTÓRIO ENEM:

Feche conectando a obra a um tema contemporâneo de redação ou debate escolar: por que Todo Amor que Houver Nessa Vida continua urgente hoje?

🧩 [AL-49] Desafio de Memória Poética & Lacuna (Cloze Deletion)

Complete o Verso Clássico Sem Olhar para a Letra

“Eu quero a sorte de um amor [ _______ ]”

Toque na palavra que completa originalmente o verso acima.

🔖 [AL-50] Marcador de Página Literário (`Bookmark 5×18cm` PNG / Print)

Baixe um Marcador de Livro com Verso em Destaque de Todo Amor que Houver Nessa Vida

🗺️ [AL-51] Atlas Geográfico da MPB & Poesia Brasileira

Cidades, Rios e Ruas Cantados nos Versos de “Todo Amor que Houver Nessa Vida”

Explore a cartografia poética e o território cultural conectado a Cazuza (Geografia Cultural + Literatura no ENEM).

🌍 Ver 15 Poetas Lusófonos →

📍 Territórios Poéticos do Brasil (toque para explorar no Atlas):

22°54′S 43°10′W • Paisagem Costeira & Boemia Urbana 🎯 Ecos detectados: mar

Rio de Janeiro: Ipanema, Lapa, Mangueira & Guanabara

Do samba de morro e de terreiro (Cartola, Noel Rosa, Paulinho da Viola) à luz solar da Bossa Nova em Ipanema (Tom Jobim, Vinicius de Moraes, João Gilberto), o Rio de Janeiro funciona na canção brasileira como síntese entre beleza natural atlântica e contraste social urbano.

🎓 Conexão Interdisciplinar (Geografia + Literatura ENEM/Vestibular):

Geografia Cultural & Sociologia Urbana: A dialética entre "morro" e "asfalto", modernização costeira e patrimônio imaterial do samba carioca.

🏛️ Marcos Geográficos & Literários deste Território:

Praia de Ipanema & Rua Montenegro (Vinicius) Arcos da Lapa & Vila Isabel (Noel Rosa) Morro da Mangueira (Cartola) Cristo Redentor / Corcovado (Tom Jobim)

⏳ [AL-53] Máquina do Tempo Estilística • Comparador de Escolas Literárias

Como “Todo Amor que Houver Nessa Vida” Seria Escrita em Outras Escolas Literárias?

Compare o verso original de Cazuza com reescritas no Barroco, Ultrarromantismo, Parnasianismo e Modernismo de 22.

🏛️ Ver 15 Movimentos →

🎵 Verso-Base Original (Cazuza)

“Eu quero a sorte de um amor tranqüilo”

Barroco Seiscentista (Cultismo & Conceptismo)

“Se o instante é sombra que na luz se apaga, / Na síntese fugaz de gozo e pranto, / É cinza o que era chama em desencanto: / Oh! vaidade mortal que o tempo esmaga!”

🔬 Recursos Estilísticos Aplicados na Transposição:

Antíteses violentas (luz/sombra, gozo/pranto, chama/cinza), hipérbato (inversão sintática), decassílabo heroico e sentimento de efemeridade (vanitas).

🎓 Como Identificar na Prova (ENEM / FUVEST):

No ENEM/FUVEST, o Barroco é identificado pelo conflito entre corpo e alma (antropocentrismo × teocentrismo) e pelo jogo de conceitos (conceptismo) e imagens (cultismo).

📊 [AL-54] Termômetro de Densidade Lexical & Morfossintaxe Poética

Riqueza Vocabular (TTR) & Eixo Concreto vs. Abstrato em “Todo Amor que Houver Nessa Vida”

Análise estatística e linguística da letra de Cazuza para questões de Gramática Aplicada ao Texto no ENEM.

Total de Palavras 135

Vocábulos Únicos 77

Índice TTR (Riqueza) 57%

Média Letras/Palavra 3,9

O Índice de Riqueza Vocabular (Type-Token Ratio de 57%) mede a proporção entre vocábulos únicos (77) e o total de palavras (135). Na canção popular, repetições de refrão criam paralelismo rítmico; na poesia escrita, um TTR elevado sinaliza condensação semântica.

🏅 [AL-55] Certificado de Leitura Crítica & Repertório Cultural (1080×1350 PNG)

Emitir Certificado de Estudo Literário — “Todo Amor que Houver Nessa Vida”

Gere um certificado Neo-Brutalista em alta resolução para portfólios escolares, horas de leitura, clubes do livro e saraús.

👤 Nome do(a) Leitor(a) / Estudante / Turma:

🎻 [AL-56] Semiótica da Instrumentação & Arranjo Musical Explicado

Por Que o Violão de 7 Cordas, o Berimbau ou a Sanfona Muda o Sentido de “Todo Amor que Houver Nessa Vida”?

No ENEM e na crítica de canção (Luiz Tatit / José Miguel Wisnik), letra e arranjo formam uma unidade semiótica indivisível. Alterne os timbres abaixo para analisar como cada instrumento transforma a leitura do texto.

🏖️ Bossa Nova: Violão Sincopado & Voz Intimista 🎯 Arranjo-Chave Detectado para esta Obra

🎼 Timbre & Arquitetura Acústica

Batida de violão com cordas de nylon (polegar marcando o baixo fundamental enquanto indicador, médio e anelar executam acordes dissonantes de 7ªM, 9ª, 11ª# e 13ªb) e canto "falado" ao pé do ouvido.

💡 Como Muda o Sentido do Poema / Verso

A recusa do vibrato operístico cria uma estética da contenção: em «Eu quero a sorte de um amor tranqüilo», os acordes alterados (empréstimos modais) revelam que por trás da aparente leveza solar há uma melancolia sofisticada e existencial.

📐 Diálogo com a Métrica & Prosódia: Versos coloquiais curtos, enjambements suaves e rimas internas que deslizam sobre a harmonia cromática.

🏛️ Mestres & Referências de Repertório: João Gilberto, Tom Jobim, Vinicius de Moraes, Nara Leão, Roberto Menescal, Marcos Valle e Joyce Moreno.

🎯 [AL-58] Simulador Padrão TRI ENEM com Distratores Comentados (A–E)

Treine Olhar de Banca: Identifique o Gabarito e as 4 Pegadinhas (Distratores)

Na Teoria de Resposta ao Item (TRI) do ENEM, cada alternativa errada é desenhada com um tipo específico de armadilha (Extrapolação, Reducionismo, Contradição ou Leitura Literal). Clique em uma opção ou revele a anatomia completa do item.

CADERNO DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS • COMPETÊNCIA 4 (H12 / H15) Nível de Proficiência TRI: ~640 pts (Coerência Pedagógica Alta)

Eu quero a sorte de um amor tranqüilo

Com sabor de fruta mordida

Nós na batida, no embalo da rede

Matando a sede na saliva

CAZUZA. “Todo Amor que Houver Nessa Vida”.

Considerando a construção estética e os procedimentos expressivos mobilizados no fragmento de “Todo Amor que Houver Nessa Vida”, de Cazuza, conclui-se que a voz poética:

limita-se ao registro denotativo e informativo de fatos biográficos imediatos, recusando figuras de linguagem ou plurissignificação estética.

propõe o abandono completo da língua portuguesa e das raízes culturais brasileiras em favor de um formalismo puramente matemático e impessoal.

articula recursos expressivos, sonoridade e escolhas lexicais para transfigurar a experiência subjetiva e histórica em reflexão estética compartilhável.

restringe o valor da obra exclusivamente à rima consoante final, tornando irrelevantes a voz lírica, o contexto cultural e a tensão semântica do texto.

nega qualquer envolvimento afetivo, memorialístico ou crítico do sujeito poético diante da realidade evocada nos versos.

🕰️ [AL-59] Linha do Tempo da Vida do Autor na Composição

O Que Cazuza Vivia Quando Compôs “Todo Amor que Houver Nessa Vida”?

Recorte biográfico, histórico e crítico pronto para contextualização na Redação do ENEM (Competência II) e questões discursivas.

⏳ Fase de Consagração Autoral & Estúdio

1️⃣ Fase de Vida & Maturidade do Autor

Fase de Vida & Maturidade Poética de Cazuza

No momento da criação de «Todo Amor que Houver Nessa Vida», Cazuza encontrava-se em pleno domínio de sua dicção autoral, articulando repertório biográfico, observação do cotidiano e laboratório formal.

2️⃣ Contexto Histórico-Cultural no Brasil

O Brasil no Ano da Composição

Obra composta em diálogo com as transformações urbanas, estéticas e políticas do Brasil contemporâneo à trajetória de Cazuza.

3️⃣ Impacto na Carreira & Recepção Crítica

Legado na Obra de Cazuza & Vestibulares

Consolidou «Todo Amor que Houver Nessa Vida» como peça de referência na obra de Cazuza, amplamente revisitada por leitores, intérpretes e bancas examinadoras.

📰 [AL-60] Poster Tipográfico Minimalista de Parede (A3 / A4 • 1200×1600 PNG)

Quadros de Versos Prontos para Impressão — “Todo Amor que Houver Nessa Vida”

Gere um pôster de galeria em proporção 3:4 (`1200×1600px`, pronto para molduras A4/A3, murais de biblioteca, salas de aula e decoração literária).

✍️ Escolha o Dístico / Verso em Destaque:

🎨 Paleta de Galeria / Museu:

EXPRESSÃO ORAL, SARAUS & LEITURA DRAMÁTICA • MARCAÇÃO DE VOZ

🎙️ Guia de Declamação, Pausas Dramáticas & Tom Emocional

🕯️ Tom: Íntimo & Confessional

🎭 Escolha o Registro Vocal & Tom Emocional da Declamação:

4 Modos de Interpretação Cênica

🗣️ Impostação & Timbre: Meia-voz (sotto voce) próxima ao microfone, coloquialidade calorosa de confidência ao pé do ouvido e delicadeza rítmica.

🫁 Respiração & Cesura: Deixe a respiração audível e humana entre os hemistíquios; priorize a verdade emocional sobre o volume.

⏱️ Teleprompter de Sarau:

ESTROFE DE SARAU #1 [/ pausa curta] • [// cesura dramática]

[↓ sussurro lírico]

“Eu quero a sorte de um amor tranqüilo” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Com sabor de fruta mordida” [/ pausa curta]

[↓ sussurro lírico]

“Nós na batida, [/ pausa curta] no embalo da rede” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Matando a sede na saliva” [// cesura dramática]

ESTROFE DE SARAU #2 [/ pausa curta] • [// cesura dramática]

[↑ crescendo intenso]

“Ser teu pão, [/ pausa curta] ser tua comida” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Todo amor que houver nessa vida” [/ pausa curta]

[↓ sussurro lírico]

“E algum trocado pra dar garantia” [// cesura dramática]

ESTROFE DE SARAU #3 [/ pausa curta] • [// cesura dramática]

[↑ crescendo intenso]

“E ser artista no nosso convívio” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Pelo inferno e céu de todo dia” [/ pausa curta]

[↓ sussurro lírico]

“Pra poesia que a gente não vive” [/ pausa curta]

[↑ crescendo intenso]

“Transformar o tédio em melodia” [// cesura dramática]

Legenda: [/ pausa curta] 0,5s • [// cesura dramática] 1,5s • [↑ crescendo intenso] • [↓ sussurro lírico]

ABNT NBR 6023 & NBR 10520 • TRABALHOS ESCOLARES & FACULDADES

📝 Gerador de Fichamento Acadêmico Completo (ABNT 1-Toque)

📖 15 Símbolos Poéticos →

📖 Símbolos Poéticos & Arquétipos Literários Detectados na Obra:

⏳ O Tempo & O Relógio 🪞 O Espelho & O Reflexo 🔥 O Fogo & A Chama

1. CABEÇALHO BIBLIOGRÁFICO (ABNT NBR 6023:2018)

2. FICHAMENTO DE RESUMO / SÍNTESE DE CONTEÚDO

A obra "Todo Amor que Houver Nessa Vida", composta por Cazuza (2018) e vinculada à estética de Poesia Marginal / Mimeógrafo (1970 – 1985), desenvolve como eixo temático central Amor & Saudade e Rock Nacional Anos 80 e Existencialismo & Tempo e Natureza & Brasilidade. Canção de Cazuza (Caju - Canções de Cazuza por Marcelo Quintanilha, 2018), estruturada em 6 estrofes e 21 versos, dialogando com os eixos temáticos de Amor & Saudade, Rock Nacional Anos 80, Existencialismo & Tempo, Natureza & Brasilidade. Do ponto de vista simbólico, mobiliza os arquétipos de O Tempo & O Relógio, O Espelho & O Reflexo, O Fogo & A Chama para tensionar a relação entre subjetividade lírica e realidade histórico-social brasileira.

3. FICHAMENTO DE CITAÇÕES DIRETAS (ABNT NBR 10520:2023 — COM ESTROFE & VERSO)

Estrofe 1, versos 1–2

“Eu quero a sorte de um amor tranqüilo / Com sabor de fruta mordida”

↳ Leitura Analítica: Apresentação da proposição poética e instauração da atmosfera emocional do eu lírico.

Estrofe 2, versos 1–2

“Ser teu pão, ser tua comida / Todo amor que houver nessa vida”

↳ Leitura Analítica: Adensamento metafórico e desenvolvimento do conflito central da composição.

Estrofe 3, versos 1–2

“E ser artista no nosso convívio / Pelo inferno e céu de todo dia”

↳ Leitura Analítica: Desdobramento crítico/expressivo que sintetiza a mensagem estética da obra.

4. ANÁLISE FORMAL, MÉTRICA & ESTILÍSTICA

Estrutura estrófica composta por 6 estrofes, 21 versos e 135 palavras. Escansão predominante: Verso Livre / Polimétrico; esquema rímico: Rimas Livres / Toantes. Recursos expressivos em destaque: Anáfora, Eu Lírico & Apóstrofe, Metáfora.

5. COMENTÁRIO CRÍTICO PESSOAL / PARECER DO ESTUDANTE (EDITÁVEL) Personalize para seu trabalho

ESTÚDIO PARA PROFESSORES & BOOKSTAGRAM • 4 SLIDES 1080×1350 (4:5)

🖼️ Gerador de Carrossel Educativo de 4 Slides (1080×1350 PNG)

Slide 1 de 4

1080 × 1350 px (4:5)

📑 Estrutura Pedagógica dos 4 Slides do Carrossel:

SLIDE 1/4 • CAPA & TESE CENTRAL Capa — Obra, Autor & Tese Central

TODO AMOR QUE HOUVER NESSA VIDA

SLIDE 2/4 • ESTROFE & DESCONSTRUÇÃO Estrofe em Destaque & Desconstrução Poética

“Eu quero a sorte de um amor tranqüilo / Com sabor de fruta mordida”

Símbolos Poéticos em ação: ⏳ O Tempo & O Relógio & 🪞 O Espelho & O Reflexo. A estrofe articula tensão lírica e consciência histórica.

SLIDE 3/4 • RAIO-X ESTILÍSTICO Raio-X Estilístico (Figuras de Linguagem & Métrica)

Anáfora & Verso Livre / Polimétrico

Repetição intencional da mesma palavra ou expressão no início de versos ou estrofes sucessivas, criando cadência hipnótica e ênfase poética. Dica de Prova:

SLIDE 4/4 • COMO CITAR NA REDAÇÃO ENEM Como Citar na Redação ENEM / Vestibular

Eixo ENEM: Saúde Mental & Era Digital

Na canção "Todo Amor que Houver Nessa Vida" (2018), de Cazuza — obra representativa do movimento BRock Anos 80 —, os versos "Nós na batida, no embalo da rede / Matando a sede na saliva" mobilizam a força expressiva da anáfora para iluminar dilemas profundos da condição humana e da sociedade brasileira. Fora do plano estético, a reflexão proposta por Cazuza mostra-se urgente para compreender os desafios ligados a saúde mental & era digital no Brasil contemporâneo, evidenciando como a omissão estatal e a naturalização social perpetuam esse problema.

COMPETÊNCIAS 2, 3 & 5 DO ENEM • REPERTÓRIO LEGITIMADO

✍️ Redação Nota 1000: Repertório Sociocultural ENEM com Esta Obra

📚 12 Eixos de Redação ENEM →

🧭 Eixos Temáticos de Redação ENEM em que “Todo Amor que Houver Nessa Vida” é Repertório Coringa:

Ponte Sociológica: Saúde Mental & Era Digital

🧠 Saúde Mental & Era Digital ⚖️ Desigualdade & Invisibilidade 🌳 Meio Ambiente & Amazônia

💡 Conexão Interdisciplinar: Articula-se com a "Sociedade do Cansaço" de Byung-Chul Han e a "Modernidade Líquida" de Zygmunt Bauman.

1. Introdução com Alusão Cultural (Competência 2)

Contextualização com "Todo Amor que Houver Nessa Vida" + Tese Bipartida

2. Desenvolvimento Argumentativo (Causa / Consequência — Competência 3)

Articulação entre a obra, Sociologia e Constituição de 1988

Nessa perspectiva, cabe salientar que a problemática dialoga diretamente com a sensibilidade crítica presente em "Todo Amor que Houver Nessa Vida". Articula-se com a "Sociedade do Cansaço" de Byung-Chul Han e a "Modernidade Líquida" de Zygmunt Bauman. Em consonância com a denúncia poética de Cazuza, observa-se que a distância entre os direitos assegurados na Constituição Federal de 1988 e a vivência cotidiana da população agrava as assimetrias históricas dentro do eixo de saúde pública, comportamento & tecnologia.

3. Conclusão / Proposta de Intervenção Completa (Competência 5 — 5 Elementos)

Agente + Ação + Meio/Modo + Efeito + Detalhamento + Retomada da Obra

Portanto, medidas estruturais são indispensáveis para reverter esse cenário. Para tanto, cabe ao Ministério da Saúde, em conjunto com o Ministério da Educação (MEC) fortalecer a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) e instituir núcleos de escuta psicológica e letramento digital nas escolas, mediante a contratação de psicólogos para os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) e oficinas pedagógicas sobre uso saudável de telas, com o intuito de prevenir quadros de ansiedade e depressão e desmistificar o cuidado com a saúde mental (garantindo atendimento gratuito, humanizado e livre de estigmas para jovens e trabalhadores em esgotamento emocional). Desse modo, o Brasil poderá construir uma realidade mais justa e humanizada, superando as inquietações retratadas em "Todo Amor que Houver Nessa Vida", de Cazuza.

REDE DE REPERTÓRIO • LITERATURA • CINEMA • MPB

🕸️ Mapa de Conexões Intertextuais (Obras que Dialogam com Esta Letra)

⚖️ Comparar "Todo Amor que Houver Nessa Vida" vs. "Romana" →

NÓ CENTRAL

Todo Amor que Houver Nessa Vida — Cazuza

Movimento Estético: 🖨️ Poesia Marginal / Mimeógrafo (1970 – 1985)

🏛️ Estudar Movimento →

🖨️ Poesia Marginal / Mimeógrafo (1970 – 1985)

1. Obras do Mesmo Movimento / Estética

Geração de poetas dos anos 1970 que produzia e distribuía seus próprios livros artesanais rodados em mimeógrafo, vendidos de mão em mão em bares, teatros e portas de cinema à margem das grandes editoras e da censura.

🎵 Vapor Barato — Gal Costa (Waly Salomão & Jards Macalé) (1971) 🎵 Codinome Beija-Flor — Cazuza (1985) 🎵 Verdura — Caetano Veloso (Paulo Leminski) (1981)

Ver guia completo de Poesia Marginal / Mimeógrafo →

📚 Cânone Literário & Intertextualidade

2. Diálogo Temático na Literatura Brasileira

📖 Machado de Assis & Vinicius de Moraes — Dom Casmurro (1899) & Antologia Poética

A tensão entre desejo, memória afetiva e a passagem irrecorrível do tempo em "Todo Amor que Houver Nessa Vida" conversa com a psicologia amorosa de Machado de Assis e a entrega infinita dos sonetos de Vinicius.

“Que não seja imortal, posto que é chama / Mas que seja infinito enquanto dure.” — Vinicius de Moraes

Explorar Escola Literária no Acervo →

🎬 Audiovisual & Memória Histórica

3. Contexto Histórico & Cinema Brasileiro

🎬 Orfeu Negro (1959) & Bacurau (2019)

Dir. Marcel Camus (baseado em Vinicius de Moraes) / Kleber Mendonça Filho & Juliano Dornelles

Pano de Fundo: Anos de Chumbo da Ditadura Militar pós-AI-5, censura prévia estatal, desbunde contracultural e busca de liberdade cotidiana e corporal.

Conecta a força musical e poética de Cazuza ao imaginário audiovisual e histórico do Brasil.

⏳ Ver na Linha do Tempo Cultural →

⚖️ Comparação Lado a Lado 1-Toque

4. Músicas & Poemas Relacionados no Acervo

Romana — Uncategorized ⚖️ Comparar

Dicas de Bares em Salvador para o Show de Seu Jorge na Concha Acústica — Blog ⚖️ Comparar

Gilberto Gil Receberá Título de Doutor Honoris Causa da UFRGS — Blog ⚖️ Comparar

⚖️ Abrir Comparador de Letras Lado a Lado →

REVISÃO ATIVA (ACTIVE RECALL) • 5 CARTÕES 3D

🎴 Modo Flashcards de Revisão Literária (Verso ↔ Interpretação)

✅ Dominados: 0 / 5

Cartão 1 de 5

Card 1 • Tese Central & Contexto FRENTE (PERGUNTA) • TOQUE PARA VIRAR 🔄

Qual é o movimento estético, o contexto histórico e a tese central de "Todo Amor que Houver Nessa Vida" (Cazuza)?

Nós na batida, no embalo da rede / Matando a sede na saliva

💡 Pense na resposta e clique em “🔄 Virar Cartão” para conferir o gabarito

VERSO DO CARTÃO • RESPOSTA & INTERPRETAÇÃO TOQUE PARA VOLTAR 🔄

Contexto Histórico: Anos de Chumbo da Ditadura Militar pós-AI-5, censura prévia estatal, desbunde contracultural e busca de liberdade cotidiana e corporal.

ANÁLISE DE LETRAS • FICHA DIDÁTICA DE LITERATURA, MPB & REDAÇÃO ENEM

Todo Amor que Houver Nessa Vida — Cazuza

Fonte Oficial & Gabarito Online: https://analisedeletras.com.br/musica/cazuza/todo-amor-que-houver-nessa-vida

ACESSO DIRETO / QR URL

https://analisedeletras.com.br/musica/cazuza/todo-amor-que-houver-nessa-vida

Data: 12/11/2026 • Aluno(a): ____________________

1. Tabela Raio-X Estrutural & Referência ABNT

Obra / Autor:	Todo Amor que Houver Nessa Vida — Cazuza
Movimento:	BRock Anos 80
Estrutura:	6 estrofes • 21 versos • 135 palavras
ABNT NBR 6023:	CAZUZA. Todo Amor que Houver Nessa Vida. In: Caju - Canções de Cazuza por Marcelo Quintanilha. [S. l.]: Análise de Letras, 2018. Disponível em: https://analisedeletras.com.br/musica/cazuza/todo-amor-que-houver-nessa-vida. Acesso em: 12 nov. 2026.

2. Texto-Base / Excerto para Análise

Eu quero a sorte de um amor tranqüilo
Com sabor de fruta mordida
Nós na batida, no embalo da rede
Matando a sede na saliva

Ser teu pão, ser tua comida
Todo amor que houver nessa vida
E algum trocado pra dar garantia

E ser artista no nosso convívio
Pelo inferno e céu de todo dia
Pra poesia que a gente não vive
Transformar o tédio em melodia

Ser teu pão, ser tua comida
Todo amor que houver nessa vida
E algum veneno antimonotonia

E se eu achar a tua fonte escondida
Te alcanço em cheio, o mel e a ferida
E o corpo inteiro como um furacão
Boca, nuca, mão e a tua mente não

Ser teu pão, ser tua comida
Todo amor que houver nessa vida
E algum remédio que me dê alegria

3. Figuras de Linguagem & Eixos Temáticos

🔁 Anáfora: Repetição intencional da mesma palavra ou expressão no início de versos ou estrofes sucessivas, criando cadência hipnótica e ênfase poética.
🗣️ Eu Lírico & Apóstrofe: O Eu Lírico é a voz artística que fala no poema ou canção (que pode assumir diferentes personas), frequentemente usando a Apóstrofe (vocativo direto ao interlocutor).
🎭 Metáfora: Transferência de sentido baseada em uma comparação implícita entre dois elementos sem o uso de conectivos comparativos explícitos.

4. Repertório Sociocultural ENEM (Eixo: Saúde Mental & Era Digital)

Parágrafo Modelo (Introdução C2): Na canção "Todo Amor que Houver Nessa Vida" (2018), de Cazuza — obra representativa do movimento BRock Anos 80 —, os versos "Nós na batida, no embalo da rede / Matando a sede na saliva" mobilizam a força expressiva da anáfora para iluminar dilemas profundos da condição humana e da sociedade brasileira. Fora do plano estético, a reflexão proposta por Cazuza mostra-se urgente para compreender os desafios ligados a saúde mental & era digital no Brasil contemporâneo, evidenciando como a omissão estatal e a naturalização social perpetuam esse problema.

Ponte Sociológica: Articula-se com a "Sociedade do Cansaço" de Byung-Chul Han e a "Modernidade Líquida" de Zygmunt Bauman.

5. Simulado de Fixação (3 Questões Estilo ENEM / FUVEST)

Q1 (ENEM — Linguagens, Códigos e suas Tecnologias): Considere os versos de "Todo Amor que Houver Nessa Vida" (Cazuza). Na construção poética do trecho em destaque, o recurso expressivo predominante e seu efeito de sentido consistem em:

(A) Anáfora, operando por repetição intencional da mesma palavra ou expressão no início de versos ou estrofes sucessivas, criando cadência hipnótica e ênfase poética para intensificar a expressividade lírica e simbólica da obra.
(B) Linguagem estritamente denotativa e referencial, isenta de subjetividade ou plurissignificação poética.
(C) Metalíngua gramatical normativa, cuja finalidade exclusiva é ensinar regras sintáticas ao ouvinte.
(D) Eufemismo burocrático que elimina a carga emotiva e neutraliza as tensões dramáticas da canção.

Q2 (FUVEST / UNICAMP — Literatura & Cultura Brasileira): Situando "Todo Amor que Houver Nessa Vida" (Cazuza) na vertente de BRock Anos 80 (1980 – 1989) e no eixo temático de "Amor & Saudade", é correto afirmar que a voz lírica (eu lírico) se caracteriza por:

(A) Rejeitar qualquer vínculo com a sensibilidade humana, adotando o rigor impessoal de um tratado científico.
(B) Articular a subjetividade poética ao horizonte de BRock Anos 80, problematizando vivências de Amor & Saudade com densidade estética.
(C) Reproduzir literalmente os modelos pastoris do Arcadismo colonial sem atualizar a linguagem para o Brasil moderno.
(D) Restringir-se a um exercício puramente instrumental, no qual o texto verbal não possui relevância semântica.

Q3 (UNESP / ENEM — Poética, Métrica e Funções da Linguagem): Do ponto de vista da arquitetura formal e da musicalidade dos versos, a análise prosódica de "Todo Amor que Houver Nessa Vida" revela:

(A) Ausência completa de ritmo ou cadência, impossibilitando a leitura expressiva ou o acompanhamento melódico.
(B) Predomínio exclusivo da função fática da linguagem, voltada apenas a testar o canal físico de comunicação.
(C) Combinação das funções poética e emotiva da linguagem, estruturada em Verso Livre (predominância de Octossílabo (8 sílabas)) (média de 8,6 sílabas poéticas) e esquema ABCB — Quadra Popular (Rima nos Pares).
(D) Obediência obrigatória ao poema épico camoniano em oitava-rima heroica com dez cantos.

✂️ DOBRE AQUI ANTES DE RESOLVER • GABARITO COMENTADO OFICIAL

Questão 1 — Gabarito (A): Gabarito Comentado (Letra A): Nos versos de "Todo Amor que Houver Nessa Vida", Cazuza mobiliza Anáfora (repetição intencional da mesma palavra ou expressão no início de versos ou estrofes sucessivas, criando cadência hipnótica e ênfase poética), recurso central na Matriz do ENEM (H16) por ampliar a carga conotativa e o impacto reflexivo junto ao leitor/ouvinte.

Questão 2 — Gabarito (B): Gabarito Comentado (Letra B): Vinculada ao horizonte de BRock Anos 80 (1980 – 1989), a obra de Cazuza transforma o tema "Amor & Saudade" em matéria lírica e crítica (diálogo entre expressão estética e contexto histórico-cultural brasileiro).

Questão 3 — Gabarito (C): Gabarito Comentado (Letra C): A escansão de "Todo Amor que Houver Nessa Vida" aponta Verso Livre (predominância de Octossílabo (8 sílabas)) (média de 8,6 sílabas poéticas por linha) e padrão ABCB — Quadra Popular (Rima nos Pares), evidenciando o trabalho da função poética (Jakobson) sobre o ritmo e a sonoridade do verso.

TREINO INTERATIVO • ENEM • FUVEST • UNICAMP • UNESP

🎓 Simulado & Questões de Vestibular/ENEM sobre a Obra

🎯 Acertos: 0 / 3 📚 15 Eixos de Vestibular →

🧭 Eixos Temáticos de Vestibular Relacionados a Esta Obra:

💘 UNESP: Lirismo & Romantismo 📚 ENEM: Figuras de Linguagem 🎸 ENEM: Legião Urbana & Anos 80

Questão 1 • ENEM — Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Competência 4 • H15 / H16 (Recursos Expressivos)

“Ser teu pão, ser tua comida / Ser teu pão, ser tua comida”

Considere os versos de "Todo Amor que Houver Nessa Vida" (Cazuza). Na construção poética do trecho em destaque, o recurso expressivo predominante e seu efeito de sentido consistem em:

Questão 2 • FUVEST / UNICAMP — Literatura & Cultura Brasileira Contextualização Histórico-Estética (BNCC EM13LP01 / EM13LP48)

“Nós na batida, no embalo da rede / Matando a sede na saliva”

Situando "Todo Amor que Houver Nessa Vida" (Cazuza) na vertente de BRock Anos 80 (1980 – 1989) e no eixo temático de "Amor & Saudade", é correto afirmar que a voz lírica (eu lírico) se caracteriza por:

Questão 3 • UNESP / ENEM — Poética, Métrica e Funções da Linguagem Análise Formal & Musicalidade (BNCC EM13LP52 / EF69LP48)

“Eu quero a sorte de um amor tranqüilo / Com sabor de fruta mordida”

Do ponto de vista da arquitetura formal e da musicalidade dos versos, a análise prosódica de "Todo Amor que Houver Nessa Vida" revela:

Aviso de Direitos Autorais: Conteúdo exibido exclusivamente para fins de estudo, crítica e interpretação cultural e literária (Art. 46, VIII da Lei nº 9.610/98). Todos os direitos autorais pertencem aos seus respectivos autores e detentores.

Curtiu a letra? Mande um áudio com efeitos no WhatsApp!

Experimente tocar um efeito sonoro abaixo e grave sua mensagem de voz mixada ao vivo no AudioMoji:

🎙️ Gravar Áudio com Efeitos p/ WhatsApp (51 Sons Grátis) →

Análises (26)

Sua visão

0 / 5000

Ideias para começar (clique para usar):

✍️ Digite sua interpretação acima — seu texto fica salvo automaticamente enquanto você faz login ou cria sua conta gratuita.

Criar Conta e Publicar Entrar para Publicar

Marrocos

24 Maio, 2021

"Exatamente, penso o mesmo!"

Anderson Silva

14 Mar, 2021

"Tomou o que para escrever tanta merda?? Essa droga malhada eu nunca quero provar. Posta bosta"

Ricardo

11 Out, 2019

"EXATAMENTE ISSO !!!"

Ricardo

11 Out, 2019

"Isso mesmo Viviane. Vc sim acertou na interpretaçao. Do trecho que fala: Eu quero a sorte de um amor.... com sabor de fruta mordida..."

GILSON FRANCA GOULART

09 Abr, 2019

"De qualquer maneira entendo que o mais importante na letra é viver o amor intensamente."

Neto

13 Nov, 2018

"Pra mim a alusão da "fruta mordida", seria uma pessoa já calejada da vida, que já sofreu, que já teve outras experiencias positivas/negativas que trazem um relacionamento morno, sem tanta intensidade... um relacionamento mais calmo, mais maduro.."

Patricia Melron

07 Out, 2018

"Melhor resposta!!!!!!"

Adrielle

07 Dez, 2017

"Cada um que diz uma coisa mas só o próprio cazuza pode dizer o que ele quis dizer com essa música."

Gregório Mello

05 Maio, 2015

"Não tem nada de romântico na letra da música. Cazuza quer mostrar um amor real, como acontece de verdade. Assim como ele faz em Exagerado. Amor não é o suficiente, a música mostra que apesar de muitos se alienarem por completo ao amor, a vida mostra que nem tudo é um mar de rosas. Existe a necessidades além de tudo, como o dinheiro, as alegrias, e o veneno antimonotonia."

Geni

31 Jul, 2014

"Confiança, constância. Vc já sabe o gosto que tem."

Codinome

31 Out, 2012

"A música fala sobre a ilusão que é o amor romântico. Os versos principais são os versos finais das 2ª, 4ª e 6ª estrofes: "E algum trocado pra dar garantia", "E algum veneno antimonotonia", "E algum remédio que me dê alegria". O amor romantico é irreal e tedioso, daí a necessidade de dinheiro, veneno antimonotonia e remédio que dê alegria. A música é ótima, mas não tem nada de romântica."

Anna

16 Ago, 2012

"Eu quero a sorte de um amor tranquilo (um amor sem joguinhos) Com sabor de fruta mordida (tranquilo, mas com um ar de sexo e sensualidade) Nós na batida, no embalo da rede, matando a sede na saliva (uma balançada na rede com um beijo de amor, sensual) Ser teu pão, ser tua comida, todo amor que houver nessa vida (ele quer ser o foco principal dela, suprir todas as suas necessidades) E algum trocado, pra dar garantia (como também ele quer suprir ela com a própria garantia financeira) E ser artista no nosso convívio, pelo inferno e céu de todo dia (ser artista também tem atribulações cotidianas) Pra poesia que a gente não vive (nem tudo na vida do artista é poesia) Transformar o tédio em melodia (mas ele tenta transformar os problemas, em poesia, pois ele é poeta). Ser teu pão, ser tua comida, Todo amor que houver nessa vida, E algum veneno antimonotonia (ele quer proporcionar a ela tudo o necessário e algo que a tire do tédio, algo sempre diferente, momentos bons). TO BE CONTINUED"

Jonay

15 Ago, 2012

"Já cheguei a pensar na hipótese de o artista falar da sua relação com sua própria arte."

Beto sc

27 Jul, 2012

"penso que por se tratar de letra do cazuza , o pessoal leva tudo pro lado sexual a parte final da musica - "se eu achar a tua fonte escondida , te alcanço em cheio o mel e aferida" - não tem nada a ver com sexo , mas sim descreve oo fato de que em um relacionamento que dure um pouco , você passa a conhecer bem a pessoa , o lado oculto dela , descobrindo não só o lado bom (o mel) , como o lado ruim ( ferida)"

Yanka

06 Jul, 2012

"Eu quero a sorte de um amor tranqüilo Com sabor de fruta mordida Nós na batida, no embalo da rede Matando a sede na saliva. (ele quer um amor que traga paz a ele,onde eles partilhem tudo, vivendo apenas um do outro) Ser teu pão, ser tua comida Todo amor que houver nessa vida E algum trocado pra dar garantia (ser tudo que você precisa pra viver todo amor que existir e algum trocado só pra reserva) E ser artista no nosso convívio Pelo inferno e céu de todo dia Pra poesia que a gente não vive Transformar o tédio em melodia (e estar sempre inovando no relacionamento e estar ao seu lado pra tudo pro romantismo que quase nem temos fazer de um dia comum um dia especial) E algum veneno anti-monotonia (alguma coisa que destrua a mesmice da vida a dois) E se eu achar a tua fonte escondida Te alcanço em cheio, o mel e a ferida E o corpo inteiro como um furacão Boca, nuca, mão e a tua mente não (e se eu conseguir decifrar seus sentimentos te amo e te desprezo ao mesmo tempo, toco o seu corpo todo mas ñ alcanço tua mente) E algum remédio que me dê alegria (e alguma ação da pessoa amada que o faça feliz)."

Ágatha

30 Mar, 2011

"VAMOS ENTENDER.. E se eu achar a tua fonte escondida Te alcanço em cheio, o mel e a ferida - DESCREVE UM CENA DE SEXO ONDE A BUSCA É O ORGASMO, O MEL SE REFERE AO PRAZER E A FERIDA A DOR "A DOR PRAZEROZA" NO MOMENTO DO SEXO.. E o corpo inteiro como um furacão Boca, nuca, mão e a tua mente não - PERCEBO Q ELE ALCANÇA O CORPO INTEIRO, MAS A MENTE DA 2ª PESSOA ELE NÃO CONSEGUE ALCANÇAR, COMO SE A PESSOA NÃO ASSUMISSE ESSE AMOR, VIVEM EM SEGREDO."

Cássia Caroline

23 Mar, 2011

"Para mim. ''Com sabor de fruta mordida'' Faz alusão a maçã proibida. Como um pecado. (Se tratando de Ney matogrosso) Como praticam o homossexualismo. É um pecado religioso. Ou seja. Morderam a maçã."

Natalia

23 Fev, 2011

"Bem minha analise e um pouco diferente, acredito que seja um pouco mais romântica. "Eu quero a sorte de um amor tranqüilo Com sabor de fruta mordida Nós na batida, no embalo da rede Matando a sede na saliva" 1° O poeta deseja um amor tranqüilo e gostoso , pois sempre algo dos outros ou então nas primeiras mordidas tende a ser melhor. O resto e só uma alusão a algo calmo ( rede ) e gostoso com amor/sexo (beijo). "Ser teu pão, ser tua comida Todo amor que houver nessa vida E algum trocado pra dar garantia" 2° Ser tudo que o outro precisa e algum dinheiro so para garantir mesmo. "E ser artista no nosso convívio Pelo inferno e céu de todo dia Pra poesia que a gente não vive Transformar o tédio em melodia" 3° Para mim ele quer dizer com "ser artista" e enfrentar os problemas do convivo conseguindo muitas vezes fingir sentimentos , seja no inferno (ruim) ou no ceu ( bom ) de todo dia , ou seja quando algo te irritar por exemplo conseguir fingir que esta tudo bem. E ao dizer "para a poesia que a gente nao vive" ele quer falar que nem tudo e lindo e belo com em uma poesia mais pode-se transformar o feio em melodia. ( Vou pular o próximo refrão pois acredito que a interpretação e obvia!) E se eu achar a tua fonte escondida Te alcanço em cheio, o mel e a ferida E o corpo inteiro como um furacão Boca, nuca, mão e a tua mente não 4° Esse verso significa alem de um orgasmo uma manifestação física , tambem uma sentimental ( ferida!) ele achara nela tudo e descobrira , e assim o corpo a nuca a mão serão objetos d seu alcance e uso , já a mente nao sera do controle dele pois nao se deve tentar controlar a mente daquele que esta com voce. Bem essa e minha interpretação , espero que gostem pois sou grande fã dessa musica e sempre que a ouço a interpreto assim. beijos"

Wille :D

27 Out, 2010

"Eu quero a sorte de um amor tranquilo, com sabor de fruta mordida. [i]Ele deseja ter a sorte de um amor sem complicações, um amor já acontecido, um amor antigo que talvez houvera caído na rotina e acabado. Ele deseja reatar.[/i] Nós na batida, no embalo da rede, trocando a sede na saliva. [i]Com a volta, o amor renasce e eles mantem-se tranquilos demonstrando esse amor.[/i] Ser teu pão, ser tua comida. Todo amor que houver nesta vida. [i]Ambos seriam tudo para o outro e amariam-se com todo amor que conseguirem[/i] E algum trocado pra dar garantia. [i]Isso sugere que eles se comprometem e provavelmente vivem juntos. E o dinheiro pra garantir que nada falte ao outro[/i] E ser artista no nosso convívio, pelo inferno e céu de todo dia [i]Ele faria tudo pra agradar o companheiro/a durante a rotina(inferno) e céu (noite em que eles fazem amor)[/i] Pra poesia que a gente não vive, [i]Provavelmente não tem uma vida perfeita, assim como uma poesia que vive em constante busca pela perfeição formal. [/i] transformar o tédio em melodia. [i]Transformar os momentos tediosos com ele em momentos maravilhosos e bom de serem lembrados.[/i] ... e algum veneno anti-monotonia [i]Veneno anti-monotonia para que não caiam no hábito.[/i] E se eu achar tua fonte escondida te alcanço em cheio o mel e a ferida, e o corpo inteiro como um furacão: boca, nuca, mão e a tua mente não. [i]Refere-se ao momento do sexo com amor[/i] ... e algum remédio que me dê alegria. [i]"

viviane

19 Set, 2010

"Minha ex-namorada me escreveu as primeiras frases dessa música quando nos conhecemos: "Eu quero a sorte de um amor tranquilo com sabor de fruta mordida". Interpretei como todos vcs. Depois de algumas semanas, recebi dela uma proposta indecente, ela queria um relacionamento aberto. Pensei sobre o trecho da música e só então compreendi o que ela quis dizer. "Fruta mordida": alguém que tem outros compromissos com outras pessoa; "amor traquilo": sem a chateação do ciúme ou possessividade; "veneno antimonotonia": sair da mesmice, sair com outras pessoas. É isso aí, eu interpretei errado e me dei mal. Aliás, minha ex não era nada poligâmica, assim como Cazuza tb não. Abraços!"

Katrina

23 Jun, 2010

"Penso que aqui ele descreve (de forma poética , é claro!) um orgasmo.. .. E se eu achar a tua fonte escondida Te alcanço em cheio, o mel e a ferida E o corpo inteiro como um furacão Boca, nuca, mão e a tua mente não .. Pelo menos é o que parece..."

Iago.

26 Mar, 2010

"Frejat ? era o melhor amigo dele. Tenho uma 'certeza incerta' de que essa música é pro Ney Matogrosso."

Arthur

10 Mar, 2010

"Penso da mesma forma, porém o artista seria o Ney Matogrosso."

Myllis

18 Jan, 2010

"thaís.. eu penso exatamente como você.. mas nunca pensei no Frejat como a pessoa de quem o Cazuza fala.. enfim.. cada um com seu pensamento ^^ ótima análise."

Thaís

04 Jan, 2010

"A música todo amor que houver nessa vida descerve cenas e anseios do romance secreto vivido por Cazuza e Frejat...na letra fica implícito o sexo da pessoa. Por partes: ''Eu quero a sorte de um amor tranqüilo Com sabor de fruta mordida Nós na batida, no embalo da rede Matando a sede na saliva'' ...O desejo de amor duradouro,companheiro um amor fesco como se tivesse acabado de começar com o sentimento d demonstrações do afeto a dois, em seguida cenas d os dois juntos na rede beijando-se,praticando amor. ''E ser artista no nosso convívio Pelo inferno e céu de todo dia Pra poesia que a gente não vive Transformar o tédio em melodia'' ...Fala do fato d os 2 serem artistas da mesma banda e conviverem juntos pela arte e amor de todo dia(metáfora), e revela que em momentos ''não juntos'' surge o tédio e neste possível tédio lembranças de momentos de céu q são as causas maiores de inspiração do compositor. ''Ser teu pão, ser tua comida Todo amor que houver nessa vida E algum veneno antimonotonia'' ...Em outras palavras, ser teu tudo tu ser meu tudo tbm!...e juntos não vivermos um cotidiano (monotonia)e sim cada dia um dia novo, diferente. ''Ser teu pão, ser tua comida Todo amor que houver nessa vida E algum remédio que me dê alegria'' ...Finalizando, tbm d forma implícita ele fala do uso d drogas para uma vida sem monotonia, sem cotidiano... o/ Música massa! yeah! ..."

thais

18 Jan, 2009

"Essa é a música da minha vida.Desde a primeira vez q a ouvi me apaixonei por ela,pois ela fala tudo q sinto e qro.O nosso grande rei Cazuza sabia ir fundo nos sentimentos.Amo e adoro todas suas músicas,sua voz é divina perfeita e essa música em especial é demais...Todo amor q houver nessa vida...Adoruuuuuuuuuuu"

RANKING DE INTERPRETAÇÕES

🔥 Letras & Poemas Mais Debatidos pela Comunidade

🎲 Surpreenda-me

Raul Seixas

Eu nasci há dez mil anos atrás

💬 287 Análises

Chico Buarque

Geni E O Zepelin

💬 211 Análises

Chico Buarque

O Que Será (À Flor da Terra)

💬 209 Análises

Raul Seixas

Gita

💬 198 Análises

Legião Urbana

Pais e filhos

💬 164 Análises

Zé Ramalho

Chão de Giz

💬 144 Análises

QUIZ INTERATIVO • MPB, ROCK BR & POESIA

🧠 Desafio do Verso: De Quem é Essa Letra?

Pergunta 1 / 3 Pontos: 0

QUAL MÚSICA OU POEMA TRAZ ESTES VERSOS?

“Tem dias que a gente se sente
Como quem partiu ou morreu”

Todo Amor que Houver Nessa Vida

A Letra

O que esta obra significa para você?

🎓 Ferramentas de Estudo & Análise Técnica (Raio-X, Métrica, ENEM, Simulado)

🔎 Raio-X da Obra

🔍 Lupa de Vocabulário Histórico, Regionalismos & Arcaísmos (Dicionário Contextual)

🎧 Modo Podcast Literário & Narração Guiada da Análise

✍️ Oficina de Escrita Criativa & Paródia Poética (“Reescreva a Estrofe Mantendo a Métrica e Rima”)

🗣️ Gerador de Debate & Roda de Conversa para Sala de Aula (3 Perguntas Provocadoras + BNCC)

🎭 Teatro & Jogral na Escola: Divisor Automático de Vozes (Solista A, Solista B & Coro)

📝 Questão Discursiva Padrão 2ª Fase + Espelho Oficial de Correção

🎨 Sinestesia & Paleta de Cores Emocionais da Obra (Clique para Copiar HEX)

📑 Exportar Slides de Aula Widescreen (`16:9` Pronto para Projetor / PDF)

Mapa de Clima Harmônico & Cadência para Declamação ou Acompanhamento

Estrutura em 4 Atos para Seminário, TikTok/Reels Literário ou Podcast da Turma

Complete o Verso Clássico Sem Olhar para a Letra

Baixe um Marcador de Livro com Verso em Destaque de Todo Amor que Houver Nessa Vida

Cidades, Rios e Ruas Cantados nos Versos de “Todo Amor que Houver Nessa Vida”

Rio de Janeiro: Ipanema, Lapa, Mangueira & Guanabara

Como “Todo Amor que Houver Nessa Vida” Seria Escrita em Outras Escolas Literárias?

Riqueza Vocabular (TTR) & Eixo Concreto vs. Abstrato em “Todo Amor que Houver Nessa Vida”

Emitir Certificado de Estudo Literário — “Todo Amor que Houver Nessa Vida”

Por Que o Violão de 7 Cordas, o Berimbau ou a Sanfona Muda o Sentido de “Todo Amor que Houver Nessa Vida”?

Treine Olhar de Banca: Identifique o Gabarito e as 4 Pegadinhas (Distratores)

O Que Cazuza Vivia Quando Compôs “Todo Amor que Houver Nessa Vida”?

Fase de Vida & Maturidade Poética de Cazuza

O Brasil no Ano da Composição

Legado na Obra de Cazuza & Vestibulares

Quadros de Versos Prontos para Impressão — “Todo Amor que Houver Nessa Vida”

🎙️ Guia de Declamação, Pausas Dramáticas & Tom Emocional

📝 Gerador de Fichamento Acadêmico Completo (ABNT 1-Toque)

🖼️ Gerador de Carrossel Educativo de 4 Slides (1080×1350 PNG)

✍️ Redação Nota 1000: Repertório Sociocultural ENEM com Esta Obra

1. Introdução com Alusão Cultural (Competência 2)

2. Desenvolvimento Argumentativo (Causa / Consequência — Competência 3)

3. Conclusão / Proposta de Intervenção Completa (Competência 5 — 5 Elementos)

🕸️ Mapa de Conexões Intertextuais (Obras que Dialogam com Esta Letra)

1. Obras do Mesmo Movimento / Estética

2. Diálogo Temático na Literatura Brasileira

3. Contexto Histórico & Cinema Brasileiro

4. Músicas & Poemas Relacionados no Acervo

🎴 Modo Flashcards de Revisão Literária (Verso ↔ Interpretação)

Qual é o movimento estético, o contexto histórico e a tese central de "Todo Amor que Houver Nessa Vida" (Cazuza)?

📄 Exportar Apostila de Estudo em PDF / Impressão Limpa (2 Colunas com Gabarito)

Todo Amor que Houver Nessa Vida — Cazuza

1. Tabela Raio-X Estrutural & Referência ABNT

2. Texto-Base / Excerto para Análise

3. Figuras de Linguagem & Eixos Temáticos

4. Repertório Sociocultural ENEM (Eixo: Saúde Mental & Era Digital)

5. Simulado de Fixação (3 Questões Estilo ENEM / FUVEST)

🎓 Simulado & Questões de Vestibular/ENEM sobre a Obra

Recomendado para você

Livro: Preciso Dizer Que Te Amo — Todas as Letras e Poemas de Cazuza

Ouvir Cazuza em Alta Definição

Livros, Biografias & Vinis de Cazuza

🎟️ Agenda de Shows de Cazuza & Rolês Culturais em SP

Curtiu a letra? Mande um áudio com efeitos no WhatsApp!

Grave áudios para o WhatsApp com 51 efeitos sonoros de meme ao vivo

Análises (26)

Sua visão

🔥 Letras & Poemas Mais Debatidos pela Comunidade

Eu nasci há dez mil anos atrás

Geni E O Zepelin

O Que Será (À Flor da Terra)

Gita

Pais e filhos

Chão de Giz

🧠 Desafio do Verso: De Quem é Essa Letra?

🏆 Você acertou 0 de 3 versos!